单手肩上传接球教学设计及说课稿

江门一中<<体育与健康>>公开课教案

一、课的指导思想：

本课是根据新课标的要求,

同时又根据高一年级女生生理和心理特点，以贯彻“健康第一”为指导思想，以“自主－探索－合作”为主题，坚学生主动参与和交流合作，提高学习的效果，力求让学生在练中学,学中提,提中乐,全面发展学生综合身体素质,培养学生的运动兴趣和终身体育锻二、课的教学设计：

身体素质是学习各项运动的基础，根据高一级的情况,本课由教师组织学生进行综合素质练习;在篮球教学中根据学生的不同心理和技能水平，用自由组合、技能组合等方式成立两大学习小组,在分层次练习中以小组为学习单位,由教师提供学习练习内容,满足学生学习需要,使学生在练习中体能动性，解除学生脱离了教师便无所适从的依赖心理，把学习的主动权交给学生，树立学生自主学习意向．培养了学生自主、探索、合作精神,提学生的主体地位;提高学生综合素质和篮球运动技术水平以及学生比赛能力，培养学生集体精神和竞争意识，发展学生的个性特点。

、4）班

人数：

选修课程：篮球

班级：高二（350人（女）

任课教师：陈亦东

2015年5月28日1、全面发展学生综合的身体素质,培养学生吃苦耐劳,顽强拼搏和

勇往直前的革命精神.

场

地

50米直道8条

哑铃

2、分层次学习篮球的基本技术，培养学生对篮球运动的兴趣，

器

材

学

发展学生团队协作和竞争意习目识。

篮球: 60个

篮标

3、树立学生自主探究、交流合作的学习志向，培养学生终身体

育锻练的意识。

1、综合身体素质练习;

2、分层次学习篮球运动的基本技学习内容

术.

习其他运动技

综

术

合

打好基础.

素

2、提高了学生实

15’

践能力和应变

质

能

力,为学习其

练

他科

习

基

本

技

目提供了帮助.

3、培养学生良好

心理素质和发展

心肺机能。

1、积极参与技术

学习和比赛，提

高

学生的篮球技

术水平和比赛意

识.

参加体育锻练的

意识. 3、培养学生主动

参与意识,发挥学

生主体能动性.

1、培养学生运动

兴趣和爱国、爱校

爱班的集体精神

↓

原地高抬腿

↓

30M快速跑

综合素质练习

的作用,并鼓

励学生平时

多做练习.

3、教师提醒

学生完成一个

循环后要注意

自我放松.

4、教师提示

学生注意安全

要求： 1、每一个环节衔接紧奏，动作放松协调。 2、每人完成三组，且一气呵成。 3、注意安全和放松。

1、

跨步

1、教师讲解

投篮的徒步

示范并组织学

练习。

生练习。

一、学生四列横队在教师指导下做跨步投篮徒步练习，

二、学生分层次练习。

第一层次：教学比赛

＜一＞分二组，每组9人，每组分3队，每队3人。

＜二＞每组由2队先比赛，另一队在旁边观看.

2、充分展现学2、以小组2、教师巡回

术

和

教 15′

学

比

赛

部

分

学

生

2、提高学生实

的个性特长践

和积

合作、探索的学

极进取精神。

习和应变能力。

3、营造良好的课

3、培养学生良

堂氛围

，激好

发学

的心理素质

，生的创新意识发

和学

展学生的弹跳、腰

习兴趣.

腹力量、

灵敏和

协调能力。

培养学生互相评

价的能力和促进

提高。

为

单位，根据

学生的技术

水平，学生

分层次练习

(教学比赛和

运球跨步投

篮)

评价内容：

运动技能

学习态度

情意表现

对各小组进行

＜三＞比赛2队的胜队与另一队比赛,负队在旁边观看.轮换上场

指导，并及时

要求:遵守比赛规则.防守到位,进攻主动,配合默契.

表扬、鼓励

和纠正. 3、注意安全

并按顺序进行

进行练习.

教师评价：

对学习目标

达成度、表

第二层次：运球跨步投篮. ＜一＞分四组,每组7-9人. ＜二＞学生在三分线的距离

进行运球练习.如右图示

要求:1、运球保持相当速度

2、跨步投篮要“一跨步”,“二"调整”.“三跳投”. 3、学生每完成一次换方向再进行练习。

各学习

小组作学习评价。

通过评价

，

习

以促

评

进学生更有效的

4’

价

学习。

现与进步

、

学

习

目

标