正面双手上手传球第二课时教学设计

体育与健康实践课教案

教学《排球——正面双手上手传球》

内容

认知目标：通过课堂教学激发学生参与运动的兴趣，培养他们能自觉参与运动的习惯。

学习技能目标：通过课堂教学使学生初步掌握正面双手上手传球技术动作并在练习的过程中提高目标

运动素质。

情感目标：通过课堂教学培养学生的自信心以及团结合作精神。

课序

教学内容

一、集合

1、体育委员集合整队，清点并报告出勤人数。

2、师生相互问好。

3、教师提出本次课的内容、目标及要求，提出安全措施。

二、准备操

手指运动

肩部运动

前、后踢腿

教师指导

1、鸣哨集合。

2、师生问好，宣布课的内容。

要求：

1、精神饱满。

2、声音响亮。

1、示范领做准备操。

2、带领学生站成预定队形。

要求：

口令清楚响亮，用语言鼓励学生。

学生活动

1、体育委员整队检查人数。

2、师生问好。

要求：

1、整队快、静、齐。

1、认真观察教师动作，根据老师的示范做操。

2、认真听，积极的参与。

组织形式

组织：四列横队。

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组织：两路纵队。

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组织：

1、自学正面双手上手传球。

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时间

导

入

准

备

5′

5′

实

践

与

体

验

动作方法：

1、手型：半球状，手1、示范正面双腕稍后仰，拇指相对。

手上手传球，给学生一个的印象。

2、准备姿势：稍蹲，2、将学生分成目视球，手置于脸前。

四组，并任命组

长负责，将课前3、用力：蹬地、伸膝、制作探究卡分伸臂，两手微张迎球，给每一组。

伸臂与蹬地力量的配

合。

1、仔细观察教师的动作，对正面双手上手传球有一个初步的概念。

2、由组长负责，根据探究卡上内容自学排球正面双手上手传球，积极努力的思考。

30′

4、击球：在脸额前上方约一球距离处。

教学重点：传球时的手型和击球点。

教学难点：传球时全身协调用力。

1、自学正面双手上手传球。

2、无球练习。

（1）模仿练习

3、有球练习。

（1）传固定球（体会击球点）

（2）一抛一接（体会击球手型）

（3）一抛一传

（4）两人传球

实

践

与

体

验

3、分组指导，鼓励学生通过讨论学习正面双手上手传球，在思想上形成概念。

4、用言语进行表扬、激励。

1、用提问的方式引导学生回答正面双手上手传球的动作要领。

2、边讲解边示范。

1、讲解，并与学生一起示范。

2、将学生分成两人一组进行练习。

3、巡视与观察学生。

4、点评练习情况。

3、根据教师的指导和探究卡的提示，加深对排球正面双手传球的理解，自我提高。

4、精神饱满，情绪高昂。

1、积极回答教师的提问，近一步加深与理解正面双手上手传球。

2、听讲解，看示范，跟着做。

1、听讲解，看示范。

2、认真观察，积极参与。

3、两人一组，面对面站立进行练习。

4、规范动作、互帮互学。

2 3 1

4

2、无球练习。

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3、有球练习。

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身

心

调

整

1、师生共同评价课的效果。

2、师生再见。

3、收拾器材。

1、鸣哨集合教师总结本课内容。

2、向学生再见。

3、向学生一起收拾器材。

1、学生自我总结。

2、向老师再见。

3、收拾器材。

组织：

5′

安

全

保

障

场

地

器

材

1、正面上手传球练习中注意来球，以免被打到；

2、练习中注意跑的速度的控制，以免相互碰撞。

教

学

反

思

学生学习积极性较高，达到了预期的教学目标；但队形稍显零散，在今后的教学中要注重教学的组织与管理。

篮球场

软式排球25个

纸条四张