小兔请客优秀说课稿

小兔请客

教学目标:

1、在具体情境中,经历提出问题、解决问题的过程,进一步体会加减法的意义。

2、探索并掌握整十数加整十数的计算方法。

3、认识加减算式中各部分的名称。

教学重点:掌握100以内整十加整十数的计算方法。

教学难点:理解100以内整十加整十数的计算方法。

教学准备:课件、小棒、计数器、微课

教学过程:

一、创设情境,导入新课

1、在美丽的森林王国里住着一只可爱的小白兔,今天是小白兔的生日,她用了很多果子来招待她的好朋友们,现在就让我们一起走进小兔请客(出示课题:小兔请客)的宴会现场吧。一起读一读

生齐读,(师板书课题:小兔请客)

二、探究新知

整十数的加法

1、出示情境图1,小兔请了谁来做客?请仔细观察,你发现了哪些数学信息? (每盘有10个果子,先拿来了30个果子,又拿来了20个)

2、谁能根据发现的信息,提出一个数学问题?(重点解决一共拿来了多少个果子?)

3、请你完整地把数学信息和数学问题连起来说一说。全班说,师板书:一共拿来了多少个果子?

4、怎样列式解决?板书:30+20或20+30=50?我们要学会发现问题,我的问题是30+20为什么等于50?四人小组之间相互讨论:你想用什么方法来验证,你可以使用你的学具,每人至少想出一种方法。

5、谁愿意大声地说出你的方法?生汇报

方法一:用小棒。请生在投影下摆一摆。动手能力真不错,与他一样的方法请举手。

方法二:拨计数器。请生上台拨一拨。这也是一个不错的方法。

方法三:接着数一数。30,40,50,一共有50个果子。

方法四:2+3=5,所以20+30=50。你真是数学小天才,谁听懂了这种方法?

6、观看微课视频,小结。你们真了不起,用了这么多种方法来验证这个算式。机灵狗跟你们一样,也爱动脑筋,一起去看看它是怎样来算的呢?在观看时,如果小猴用到了学具,我们就跟着它一起动手摆一摆,或拨一波。

7、说一说用了几种方法?你们和小猴都是爱学习的人。其实加法算式里三个数字宝宝还有一个好听的名字,想知道吗?介绍算式中的各部分名称,相加的两个数叫加数,得数叫做和,(边说边板书,加数+加数=和)全班齐读。

整十数的减法

1、出示情境图2,同学们读得真整齐,小兔真大方,一共拿来了50个果子,正准备吃的时候,发生了一件事,谁愿意根据这幅图编一个小故事?现在你还能提出什么数学问题?

2、请你完整地把数学信息和数学问题连起来说一说。全班说,师板书:还剩多少个果子?

3、请你把你的算式和结果写在本子上,写好的小朋友想想你是怎么算的。想一

想,在计算加法算式用的那些方法,现在是不是一样可以用到呢?

生独立做,师巡视收集情况。同桌交流:把你的计算方法给同桌说一说。

全班交流:谁愿意把你的方法和我们一起分享?

4、你们真了不起一个问题可以用这么多方法来解决。其实减法算式中每个数也有自己的名字,你知道吗?请知道的孩子当小老师,介绍减法算式中各部分名称。5、补充课题,教师小结。仔细观察这两个算式的数字宝宝,你发现了它们有什么共同的地方?像这样的数就是整十数,我们今天学的就是整十数加减整十数(补充板书:整十数加减整十数)

6、优化算法:你最喜欢哪种方法?为什么?

三、巩固练习

下面请你们带着你的好方法一起走进今天的智慧岛吧。

第一关:我是神算手口答

第二关:课本练一练第1题

四、总结提升

师:今天这节课,你学到了什么?

板书设计:

小兔请客(整十数的加减法)

一共有多少个果子?还剩下多少个果子?

30 + 20 = 50(个)50 - 10 = 40(个)

加数+ 加数= 和被减数- 减数= 差