读、写含两级的数课堂实录【1】｜教案在线预览

资料摘要

《认识亿以内的数》教学设计---冀教版四年级数学上册张瑜教学目标:1、知识与技能:认识万位、十万位、百万位、千万位,理解各个数位上的数字所表示的意义,能读、写亿以内的数。2、过程与方法:在具体的情景中,经历认、读、写亿以内数的过程。3、情感态度、价值观:感受大数在生活中的作用。教学重难点:理解各个数

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所属课文：读、写含两级的数

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2018-04-27 11:33:00

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学校：石家庄市实验小学

读、写含两级的数课堂实录【1】

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关键词：读、写含两级的数课堂实录【1】

正文

《认识亿以内的数》教学设计

---冀教版四年级数学上册张瑜

教学目标:

1、知识与技能:认识万位、十万位、百万位、千万位,理解各个数位上的数字所表示的意义,能读、写亿以内的数。

2、过程与方法:在具体的情景中,经历认、读、写亿以内数的过程。

3、情感态度、价值观:感受大数在生活中的作用。

教学重难点:理解各个数位上的数字所表示的意义,能读、写亿以内的数。

教学过程:

一、激情导入。

1、谈话引入。

师:同学们,你们各个爱读书,知识面很广。老师今天就考考你们。世界这么多国家中,那个国家的人口最多?(生:中国。)那你知道我们国家有多少人口吗?(生:13亿)

2、出示课件。这是国家统计各省市的人口数:

请学生试读这些数。

师:你们会读吗?(生:不会。)这节课学完了,你们就会读这些数了。

二、探究新知。

1、复习学过的数位:个位、十位、百位、千位,并写在数位表里。

4、讲解:按照我国的计数习惯,从右起,每四个数位是一级,个位、十位、百位、千位是个级,表示多少个“个”,万位、十万位、百万位、千万位是万级,表示多少个万。(板书个级、万级)

观察万级与个级有什么异同之处?

生:万级和个级都有四个数位。

生:万级的四个数位比个级的多了一个万字。

5、出示书中的三幅图:

我国南极长城站到北京的距离大约是17501千米。

我国“神舟”六号载人飞船每小时飞行约28153千米,每天飞行约675672千米。地球与月球的平均距离约为384402千米。

把上面的数写在数位表上。说说各个数字表示的意义。

6、请学生试读。(教师板书)

生:17501 读作:一万七千五百零一

生:28153 读作:二万八千一百五十三

生:……

7、小组讨论:万级的数和个级的数在读法上有什么异同?

全班交流:万级的数和个级的数在读法上相同,只不过万级的数读完后加个“万”字。

三、巩固练习,拓展延伸

1、师:同学们刚才读得非常棒!这回你肯定会读开始上课时我们看到的那些数据。(出示课件)

2、学生试读人口数。

3、指名读。

4、观察上面这组数据,你为什么能又快又准确的读出来?

生:我发现黑色的字是个级,蓝色的字是万级,所以很快就能读出。

教师总结:为了读得又快又准确,读数前要先分级。从右起数四位,是个级。在第四位前做上标记“ ”。

四、课堂小结。

今天你学到了哪些知识?你有什么收获?

板书设计:

认识更大的数

17501 读作:一万七千五百零一

28153 读作:二万八千一百五十三

关于本教案的常见问题

Q：读、写含两级的数课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《读、写含两级的数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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