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设计课题：双人或多人传接球与投篮授课对象：高一学生科目：体育（篮球模块）课时：3课时设计者：马晓龙一、教材内容分析：传接球是高中生必须掌握的一项篮球技术，掌握好这项技术，才能为以后学习行进间持球突破打下坚实的基础。打篮球不但要有很好的技术，还要有很强的集体荣誉感和相互配合的相互协调的能力，在教学过程
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双人或多人传接球与投篮教案设计（一等奖）
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关键词：双人或多人传接球与投篮教案设计（一等奖）
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设计课题：
双人或多人传接球与投篮
授课对象：
高一学生
科目：体育（篮球模块）
课时：3课时
设计者：马晓龙
一、教材内容分析：传接球是高中生必须掌握的一项篮球技术，掌握好这项技术，才能为以后学习行进间持球突破打下坚实的基础。打篮球不但要有很好的技术，还要有很强的集体荣誉感和相互配合的相互协调的能力，在教学过程中，要有这能力的体现。
二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
知识与技能：通过学习，复习各种传接球让学生建立完整的动作印象，并能够熟练运用此项技术。
过程与方法：教师示范领做，巡回指导纠正。
情感目标：通过小组内的互动学习，培养学生积极思考的创新能力，在探究中学会合作，，激发运动兴趣，培养终身体育意识。
三教学重点与难点：
1、
传球的位置
2、
传接球的衔接
3、
手指手腕的巧妙运用
四、学情分析：此节课是在高一年级授课，根据高一年级学生的自身特点，采取了自主合作，分组探究，小组展示等教育方法，充分发挥学生主体作用，激发学生学习兴趣，更好的促进学生完成教学目标。
五、教学方法：教师讲解方法，要求，示范，领做，并对小组进行巡回指导，反复观察学生练习情况，个别问题个别指出，易犯错误集体讲解，充分发挥小组长榜样作用，组织观看小组展示，评价展示情况，提出重点。
六、教学过程：
教学过程
开
始
和
准
备
部
分
基
本
部
分
学生活动
1、
体育委员集合整队报告出席人数。
要求：快、静、齐。
2、
见习生：随堂见习，管理篮球。
要求：听从指挥，不随意排球。
3、学生分为四排，左右间隔一臂距离，进行徒手操练习。
1、两排站在限制区两侧，观看教师讲解示范。
2、按教师要求，复习各种传球练习。
3、多人传球练习
四角传球
教师活动
1、
师生问好
2、
宣布本节课内容
3、
安排见习生
4、
讲解方法要求，认真组织学生，体委领做，教师巡回指导。
1、
讲解练习方法
2、
反复观察学生的练习情况，个别问题个别指出。
3、
安排学生分组练习，充分发挥小组长榜样作用。
4、
组织观看展示，评价展示情况，指出重点。
运动负荷
次数
强度
1次
小
4次
中
8次
大
1次
小
结束部分
1、
放松整理活动
2、
师生再见
1、
组织学生进行放松练习
2、
安排学生归还器材
3、
师生再见
准备器材：篮球场两块
篮球若干
口哨一个
七、教后反思：整个教学过程采用了复习-新授的分层次教学，在练习过程中对学生进行正确的指导，及时的点评，适时的演绎，积极的鼓励。使学生正确的掌握学习内容，不断地提高与改进，最后加以拓展与运用。整个课堂充满活力，也达到了自我发展与提高的目的。培养了学生积极思考，主动参与，互相合作，共同探讨的意识。本节课还存在着一下不足：
1、本节课的内容，个被同学对动作掌握程度还有所欠缺，课后加强练习。
2、小组长作用还没有发挥到极致，应与本组成员互动更加的积极。
以上是本人对课堂的教学反思，在今后的教学过程中不断学习，探索改进，力求完美。
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