单个动作及组合动作教学设计｜教案在线预览

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篮球传切配合技术教学设计一、学情分析篮球，是男生最喜欢的运动项目之一。传切配合战术是篮球比赛中运用最多的基本战术，是学生参加篮球运动进行终身体育锻炼所必须掌握的基本技能。是篮球一切战术配合的基础，选用该内容进行教学，可以满足学生的运动需求，提高篮球比赛中的进攻能力，同时具备很强的观赏性。学习兴趣,根

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所属课文：单个动作及组合动作

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2018-06-27 10:40:00

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学校：开平市忠源纪念中学

单个动作及组合动作教学设计

未知

2018-06-27 10:40:00

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关键词：单个动作及组合动作教学设计

正文

篮球传切配合技术教学设计

一、学情分析

篮球，是男生最喜欢的运动项目之一。传切配合战术是篮球比赛中运用最多的基本战术，是学生参加篮球运动进行终身体育锻炼所必须掌握的基本技能。是篮球一切战术配合的基础，选用该内容进行教学，可以满足学生的运动需求，提高篮球比赛中的进攻能力，同时具备很强的观赏性。

学习兴趣,根据高三男生身体发展的需要，选择篮球传切配合战术进行学练，符合高三男生的心理需求与运动需要，学生的兴趣很高，都愿意在学练中展示自己的篮球技能和进取好学的形象。

学***，学生传球技术与篮球意识水平有一定差异，教师可以设置不同的练习形式：两人固定路线无防守情况下的传切配合、三人进攻一人防守情况下的传切配合，对不同学力学生进行传切速度快慢的分层，让各层次的学生都能达到统一的基本要求，又能实现个体更高的技能需求。

学习能力，学生的理解、模仿与实践能力较强；教师要求学生善于观察、勤于模仿、学会思考、深入探究；教师设置问题，让学生在实践中思考解决问题，学习过程中，学生应当积极参与，共同探讨，解决技能学习中的重点难点（切入的时机路线与传球的准确及时），并学会对同伴的动作进行评价，全面提高自己的学力。

二、教学指导思想

本课以学生主体发展为本，贯彻健身育人的理念，结合高三男生的生理特点，满足学生的心理需求，在教学中完善学习方式，让学生主体在探究中获得知识，在实践中敢于展现自我，以塑造男生的阳光活力，健康之美。

三、

教学目标

1、技能目标：通过传切配合练习，80%学生在防守条件下掌握切入的正确方法，提高战术配合能力。

2、认知目标：较好地掌握基本战术的同时体验学习和成功的乐趣。

3、情感目标：培养学生带着问题进行探究的意识，养成学生敢于展现自我、自信阳刚的气质。

四、教学内容

《篮球传切配合战术教学》

五、组织与教法

1、教师教法

教师通过讲解、示范、启发、比较、比赛、等教学方法，帮助学生明确传切配合的战术要点，加深学生对战术的理解，从而提高学习的质量。

2、学生学法

学生通过观察、模仿、思考、自主、合作、练习、交流、帮助、评价展示等学习方法，自主学习，合作学练，在运动中体会学习方法和参与体育锻炼的乐趣。

六、教学流程

常规导入：课堂常规

诱导热身：球操

尝试性练习：传切配合

教

师

指

导

合作探究:教学比赛

信

息

反

馈

合作练习：传切配合

放松与小结

成果展示

关于本教案的常见问题

Q：单个动作及组合动作教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《单个动作及组合动作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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