侧手翻名师教学视频（文字实录）

课的设计

一、指导思想：

在全面推进素质教育的形势下，深化教学改革，全面提高学生的身体素质和心理素质水平、增强学生的学习兴趣、培养学生的分析评价和欣赏能力，为学生的终身体育打下坚实的基础，已成为体育教学的主要任务。

本节课的授课对象是高一(13)班全体学生，人数为50人，技巧课是第二次课。

在组织教法上，以体现“健康第一”为指导思想，以学生为主体的教学理念，发挥学生的个性。在组织形式上，采取男女生分、合相结合教学。在教与学的关系上，注重师生情感的双向交流，实现教师的“主导”与学生的“主体”相结合，更好地培养学生的分析评价能力。 二、教学内容：

技巧： 男生：侧手翻 女生：后滚翻

三、教学目标：

认知目标：学生知道侧手翻技术、后滚翻技术的动作要领及基本要求

技能目标：在保护帮助下，90%左右的学生基本掌握侧手翻技术和后滚翻技术

50%左右的学生动作协调、连贯

情感目标：培养学生的分析评价能力和审美意识

四、教学重、难点：

重点：侧手翻：分腿手倒立向右翻转

后滚翻：团身后滚

难点：侧手翻：身体与地面成一垂直面

后滚翻：团身紧，翻滚圆滑

五、教学程序：

1、教学常规 2、激发兴趣

3、学习认知 4、调节放松

班级

高一

（13）

人数

50 执教

杨杰

时间

2018.3. 内容

技巧：男生：侧手翻 女生：后滚翻

教

学

目

标

教学程序

认知目标：学生知道侧手翻技术、后滚翻技术的动作要领及基本要求

技能目标：在保护帮助下，90%左右的学生基本掌握侧手翻技术和后滚翻技术

50%左右的学生动作协调、连贯

情感目标：培养学生的分析评价能力和审美意识

教学

内容

组织教法和学练法

教师活动

1、指定集合地点，检查着装，接受体育委员报告

2、向学生问好

3、宣布本节课的学习内容及要求

4、安排见习生

教师带领学生在音乐伴奏下活动身体各关节

学生活动

1、在指定地点集合，体育委员整队、检查、报告人数

2、向教师问好

3、认真听讲，了解本节课的学习内容和要求

4、见习生随堂听课并做一些力所能及的运动

学生在教师的带领下进行练习

要求：

1、动作基本正确、到位

2、关节充分活动开

教学要求

与组织

组织队形：

学练负荷

时间

强度

教

学

常

规

课

堂

常

规

——教师

○——体育委员

——学生

要求：

1、精神饱满

2、动作快、静、齐

组织队形：

学生成五列横队站列

要求：

1、教师的示范能够激发学生的练习兴趣

2、气氛活跃

1

分

钟

小

激

发

兴

趣

跟

我

学

10

分

钟

中小

学

习

认

知

探

究

学

习

1、教师提问：

目前我们了解了哪些垫上技巧动作

2、鼓励学生出来示范

3、将学生分组练习，每组选派一名组长

4、引导男生探索学习侧手翻练习

5、引导女生探索学习后滚翻练习

6、组织男生学习侧手翻动作

7、组织女生学习后滚翻动作

8、发评价表，学生对照练习

9、鼓励学生自主创编组合动作

10、鼓励学生演示

11、教师总结

1、学生讨论

要求：积极动脑，踊跃发言

2、学生示范

3、组长组织同学进行练习

4、男生探索侧手翻动作方法

5、女生探索后滚翻动作方法

6、组织学生学习

7、学生根据要求对照练习

8、学生自主创编组合动作

9、学生展示成果

10、学生讨论、总结

组织队形：

5 分

钟

18

分

钟

形式：学生讨论

要求：气氛活跃，

大胆发言

注意点：练习过程

中做好保护与帮助

5 分钟

中

大

调

节

放

松

放

松

练

习

1、教师讲述方法与要求

2、总结本节课的练习情况

3、布置课后练习

4、分配学生收器材

5、向学生再见

1、学生在音乐的伴奏下进行放松练习

2、认真听讲，了解本节课的练习情况

3、归还器材

4、向教师再见

组织队形：

学生散点式站立

要求：

学生充分放松

6

分

钟

小

预计教学效果

优秀

预计密度 40%左右

预计心理情况

优

预计心理效果

良好

场

地

器

材

设

备

田径场

体操垫8块

电脑一台

课

后

反

思