综合技术名师教学设计1

羽

毛

球

接

发

球

技

术

教

学

设

计

西安市第七十中学

常勃

教材分析：本教材主要是发展身体各部肌肉力量的主要练习内容，能培养学生健壮的体魄，开朗的心境，促进身心将康发展

学情分析：高中生正处于青春期，身体素质、心理健康以及团结合作都需要得到正确的发展。羽毛球技术不仅可以使学生在身体素质方面得到提高，还可以培养学生开朗、豁达的性格，并且通过一些趣味性较强的游戏激发兴趣及团队合作精神，因而促进身心协调发展，增进友谊

教学目标：

1、知识目标：扩展学生跑、移动步伐等动作概念，懂得运用各种练习方法增强肌肉力量及身体协调性。

2、技能目标：接发球的技术及对来球的判断能力与准确的击球点。

教学重点：击球点及角度

教学难点：判断球路

教 法：讲解、示范、提问、游戏

学 法：自主学习、分组学习、合作学习、展示学习

教 具：羽毛球拍20副、羽毛球40个、锥形标志桶4个

顺序

教

学

内

容

教

师

活

动

学

生

活

动

一、迅速整队集合、报数

二、向教师问好

三、积极回答问题，尽快消除与教师的生疏感

组织、要求

注：

×—男生

○—女生

▲—教师

—方向

时间

一、体育委员整一、教师指挥整队

队、报告人数

二、师生问好

二、教师宣布上课并向学生

问好

三、语言激励

三、语言互动与激励

常

规

导

入

1

常

规

导

入

四、宣布本课内容

五、分组

六、检查整理服装

七、见习生见习

1、身体感觉不适的学生

2、心脏病、高血压等不宜参与体育运动的学生

四、提出本课内容及要求

五、分组

六、检查整理服装

1、检查衣服拉链、扣子、鞋带等

2、让学生把身上硬物放入塑料袋中

七、安排见习生到指定地点休息

四、认真听教师讲解本课内容及要求

五、整理服装，把身上硬物放入塑料袋中

六、确定所在小组，熟悉本组组员

七、见习生要严格要求自己，发挥主观能动性，使自己不能因为生病而落课

××××××

××××××

○○○○○○

○○○○○○

▲

要求：

1、整队集合时做到快、静、齐

2、要求每位学生认真听讲，积极参与

激

发

兴

趣

一、慢跑两圈

（围着两个篮球场地边线内侧）

二、跳大绳游戏

三、集合，自己活动身体各个关节

一、教师带领慢跑

一、两排两排对整齐，进行慢跑

二、教师讲解跳大绳游戏方二、每位学生积极参与跳大绳游戏

法及要求并进行评价

1、各组排头两位学生摇大绳，

其余学生逐一跳过

2、失误的学生与摇绳学生交换

3、体现团队精神，配合默契，

尽量不出现空绳

教师评价：

1、表扬优秀的学生，鼓励略有

不足的小组

2、提出问题：跳大绳可以练习

我们身体的那些基本素质？（引

出：协调、力量、平衡等）

三、认真听讲，参与评价

三、教师与学生一同活动

1、认真听教师对本次练习的小结

2、积极讨论，回答问题

第一组

第二组

▲

第三组

第四组

要求：

1、慢跑时整齐划一，口令响亮

2、小组长迅速组织个小组就位

3、跳大绳时，在保证连贯的基础上提高速度

4、评价积极发言

5、每位学生积极活动身体各个关节

2

分

钟

8

分

钟

2

展

示

自

我

技

能

学

练

展

示

自

一、羽毛球的起源与发展

二、新授知识：羽毛球的接发球技术

1、学生展示，教师点评

2、学习羽毛球技术的方法

一、认真听讲，动脑思考

二、各小组长带领本组到指定地点进行练习

三、发挥想象，在教师提示的方法基础上进行教学重点：击创新练习

球的及角度

一、个别学生进行大胆教学难点：判展示

断球路

二、教师讲解羽毛球接发球二、认真听教师讲解技

术要领及易犯错误

的技术要领及易犯错误

技术要领

四、指挥分组练习

3、分组练习

五、在练习中及时发现并纠

正问题

三、游戏活动：

一、教师讲解游戏要领及要三、仔细观察教师示范折返跑

动作

求

四、学生分组进行练习

二、鸣哨组织游戏

方法：

当听到教师鸣哨以后，学生面对面进行接三、点评游戏

表扬优胜组，鼓励失败队伍

发球练习

一、认真听游戏规则及要领

二、积极参与游戏

三、等待的学生为本队呐喊助威

一、教师介绍羽毛球的相关知识

二、教师用语言提示技术方法，重点强调学生自主创造能力

三、教师参与各小组活动

一、教师找个别学生展示并点评优、缺点（机动）

××××××

××××××

▲

○○○○○○

○○○○○○

（图一）

要求：

1、充分发挥想象进行创新练习

2、安全要求

①教师鸣哨后，同时开始

②注意力集中，方向统一

要求：

1、展示的学生要大胆、自信，发挥正常水平（机动）

2、观看学生示范后评价优、缺点

要求：

1、认真听讲、动脑思考，仔细观察教师示范

2、注意力集中，积极参与练习

3、互相帮助

要求：

1、认真听游戏规则及要求

2、迅速按比赛要求就位

3、友谊第一，比赛第二

4、相互鼓励

5、注意安全

8

分

钟

14

分

钟

5

分

钟

3

一、集合（散点）

一、鸣哨集合

二、放松练习

二、带领学生进行肢体放松

1、肢体放松（抖三、语言导入，进行意念放

动、揉捏、甩臂、松：

拍打）

经过40分钟的高强度运动，

2、意念放松（语想必同学们都已感到几分疲惫

言导入）

了。生命的律动本身就是有规律

的，讲究一张一弛，动静相宜。

恢

现在就请同学们闭上眼

睛，放松身心，想象一下此刻我

们正徜徉在蓝天绿水之间，聆听复

潺潺的水声，感受柔和的微风。

我们的心犹如平静的水面，一切

都那么安静而美好。。。。。。

身

让我们一起来呼吸大自然

清新的空气吧！

呼！吸！呼！吸！

心

呼！吸！呼！吸！

三、教师评价、四、教师评价

小结

五、安排归还器材

四、归还器材

五、师生再见

六、宣布下课

运动负荷曲线：

140

130 一、散点集中

二、放松肢体

三、放松心情并作深呼吸

四、认真听教师评价本课

五、值日生归还器材

六、与教师再见

○××○○○×

○○○××○

××▲×○○

×○○××○

○○×○×

要求：

1、迅速集中，散点，不需要整队

2、用教师提示的方法反复放松

3、闭上眼睛，边听边想象，真正达到思想放松

4、认真听教师点评本课

5、各组组长清点本组器材数量

3

分

钟

3

分

钟

120

110

100

90

80

70

5

10

15

20

25

30

35

40

预计完成动作情况：70%—80%

预计平均心率：110次/分

预计练习密度：40%—50%

4