唯物主义和唯心主义的根本对立教案推荐｜教案在线预览

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第二框唯物主义和唯心主义班级：姓名：一、学习目标1、唯物主义和唯心主义的根本分歧2、唯物主义和唯心主义的基本观点（重点）3、唯物主义的基本形态及其评价（难点）4、唯心主义的基本形态及其评价5、哲学中的“两个对子”二、课时安排1课时三、课堂探究探究一：你同意视频中对唯物主义、唯心主义的理解吗？唯物主义

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所属课文：唯物主义和唯心主义的根本对立

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2021-11-25 04:36:59

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学校：江阴市祝塘中学

唯物主义和唯心主义的根本对立教案推荐

未知

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关键词：唯物主义和唯心主…教案推荐

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第二框

唯物主义和唯心主义

班级：

姓名：

一、学习目标

1、唯物主义和唯心主义的根本分歧

2、唯物主义和唯心主义的基本观点（重点）

3、唯物主义的基本形态及其评价（难点）

4、唯心主义的基本形态及其评价

5、哲学中的“两个对子”

二、课时安排

1课时

三、课堂探究

探究一：你同意视频中对唯物主义、唯心主义的理解吗？唯物主义和唯心主义的分歧和根本观点分别是什么？

试判断上述各观点哪些是唯物主义哪些是唯心主义？

1、“气者，理之依也”、“阴阳二气充满太虚，此外更无他物”。（王夫之）

2、“天地之变，阴阳之化”、“天地合而万物生，阴阳接而变化起”（荀子）

3、“水”是万物的本原，万物皆从水中产生，最后又复归于水（泰勒斯）

4、赫拉克利特认为，万物的本原是“火”。“火生气，气生水，水生土，土又还原成火

5、原子就是物质，就是世界的本原。（伽森狄）

6、自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成。（狄德罗）

7、没有调查就没有发言权。（***）

8、“人有多大胆，地有多大产”“不怕做不到，就怕想不到”。

9、宇宙便是吾心，吾心便是宇宙。（陆九渊）

10、存在即被感知，物是观念的集合。（贝克莱）

11、生死有命，富贵在天。（子夏）

12、“绝对精神”产生自然界和人类社会。（黑格尔）

13、“理生万物”、“未有此气，已有此理”（朱熹）

探究二：结合书本讨论唯物主义的基本形态有哪些？都有哪些优点和局限性？

回忆：唯物主义的三种形态之比较

基本形态

古代朴素唯物主义

基本观点

局限性和优点

近代形而上学唯物主义

辩证唯物主义和历史唯物主义

探究三：阅读书本P13的知识，完成表格。并就两种基本形态举例。

基本形态

主观唯心主义

基本观点

客观唯心主义

共同点

试一试来举个例子：

探究四：欣赏讨论漫画《大树的对话》，由此得出结论，凡是唯物主义都是科学的，都是我们应该提倡的，凡是唯心主义都是非科学的，我们应该彻底否定，请评析这一观点？

自学P14：哲学中的“两个对子”及其关系。

四、教学反思

对于《唯物主义和唯心主义》的教学，总体教学效果不错，但是，课堂教学是一个自动生成的过程，虽然课堂教学设计做了充分的准备工作，然而在课堂中仍然暴露出了些问题，比如关于教学资源的收集、整合，再如，对哲学事例的精准筛选，哲学课堂语言表述的准确等，都还需进一步斟酌。需要教师在工作的过程中不断的学习，在教学中不断的总结、反思，只有用心的对自己的每一堂课进行深入细致的总结反思，才能不断积累教学经验，用教师的智慧增强教学实践的有效性。

关于本教案的常见问题

Q：唯物主义和唯心主义的根本对立教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唯物主义和唯心主义的根本对立》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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