单个动作及组合动作ppt课件课堂实录

篮球反弹传接球技术教学设计

玉林实验中学

杨凤梅

15977559096 一、课的内容：

根据高中二年级教科书内容规定，本课选定篮球反弹传接球技术为教材进行说课。

二、指导思想：

本课以《新课标》为依据，充分体现“健康第一”的教育指导思想，结合本校的实际情况，组织安排教学内容。通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断等优良品质和集体主义精神。

三、教材分析：

本课教学内容是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中篮球教学的重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术的好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量。反弹传接球技术是篮球运动中运用较为广泛的一种传接技术，目的是让学生明确传、接球是影响个体间联系的整体配合的重要纽带，在以往教学基础上，发展学生创造性、主动性，培养学生选择运球、传接球的能力及连接各种技术动作和实际对抗能力。

四、学情分析：

本课教学对象为高二年级45名男生。高中学生身心发展趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。篮球是他们所喜爱的一项运动，有一定基础，但对单个技术的学习并不满足，而对学习对抗性练习特别感兴趣。因此,我在本课反弹传接球的练习中有意识的安排了学生进行防守，对球的抢断，这就能有效的激发学生的好胜心和竞争对抗意识，让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识、以及创造性应用所学动作的机会，从而增强教学效果。

五、重，难点分析：

教学重点：移动反弹传接球的手型和传球提前量，手控制球的能力，时间、空间的判断能力。依据：球的合力是通过手臂手腕和手指拨球的力量传出，所以准确的手型是重点。解决方法：直观示范和个别纠正。

教学难点：行进间反弹传接球的反弹点，传接球的准确性、成功率。依据：球弹起的高度在接球人的腹部时，是比较容易接，所以击地点差不多是距接球人1/3的地方，要掌握击地点的准确性是难点。解决方法：使用标志物（栏架）

六、教学目标：

1、认知目标：学习与了解篮球反弹传接球的技术原理及其在篮球运动中的作用。

2、技能目标：通过本次课的学习，使80%以上的学生能掌握反弹传接球中反弹点的

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位置；70%以上学生能结合运球、移动、跑动和反弹传接球等各种技术进行综合练习。提高动作配合、技术应用能力，发展创造性思维和自我评价能力。

3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生奋发向上的品质。

七、教法设想：

1、反弹传接球采用尝试、比较教学法，使学生在尝试中、在与双手胸前传接球比较的过程中得出反弹传接球的要点，再结合以往所学技术，自创方法，进行练习，由浅入深，由易到难，逐步提高，培养学生的想象力和创造力。

2、采用练习法，使学生在多次练习中掌握技术；采用演示法，使学生的创造成果得到表现和肯定。

3、整堂课采用收、放、松、紧相结合的组织方法。

八、学法指导：

本课采用“尝试---比较---讨论----创造----练习----评价---巩固”的学练流程，同时渗透德育和保健内容，让学生充分领会主动学习和创造性学习的方法。在体验、想象、演示、分析比较和多向交往中形成正确的动作表象，掌握一定的技术技能和保健能力。

九、教学流程：

1、准备部分：熟悉音乐节奏从而导入结合篮球动作的有氧健身操（前转身、后转身、前后左右滑步、跨步传球等动作）；慢跑（侧身跑教学）通过慢跑调整呼吸，喊口号调节气氛，自然跑动成上课集合队形。

2、基本部分：练习1——原地反弹传接球（解决手型和反弹点），注意从练习中领悟反弹点的位置，逐渐提高传接球的准确性和成功率；练习2——走动或跑动中反弹传接球（解决提前量和反弹点）。教学过程中要提示学生注意把球传到对方的胸腹之间，让学生体会反弹点的作用；练习3（提高传接球的准确性、成功率）——利用栏架做标志物，中线运球→反弹球将球穿过栏架传给目标人→侧身跑接目标人传出的反弹球→运球至对面端线，以此重复；练习4——对抗性练习，将班上同学分组，每4-5个人为一组围成一定大小的圈进行传接球练习，圈内安排2-3个人进行防守、抢断球，传球被断或主动失误者与圈内一人对换。以此激发学生的对抗和竞争意识，调动其积极性，有效的起到传接球准确性和成功率的练习效果。最后再安排一定时间的教学比赛，要求队员间相互用反弹传接球组织进攻，使本课内容能在实战中得以利用，从而起到巩固的作用，并引导学生结合所学技术进行综合练习，逐步提高。

3、结束部分：由于学生在本次课中手腕和手臂活动量较大，我安排了三分钟的放松操，主要是手腕手臂的放松，避免课后肌肉酸痛或是疲软影响下节课的状态。最后对本节课进行小结，布置收回器材。

十、场地器材设计：篮球场、45个篮球、八个栏架、播音设备

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