个人战术ppt配套的教学设计方案

足球脚内侧传球教学设计

设计者：谢春珍

一、指导思想

根据《体育与健康》课程标准水平的目标，以新课程标准为基本理念，以健康第一为指导思想，坚持以人为本，激发学生学习的兴趣和练习的欲望，充分调动学生的积极性和主动性，发挥其主体作用，让学生在这样的氛围中，掌握体育的基本知识、技能和锻炼方法，全面发展学生的身体素质，培养学生团队意识和集体观念。

二、教材分析

本课的教学内容选自《体育与健康》足球中的脚内侧传球。足球运动趣味性强、集体性强、竞争性强。传球技术是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团队协作能力等优良品质都具有重要的价值和意义。脚内侧传球触球面积大，可控性强，出球平稳，是短距离传球的常用技术，通过对脚内侧传球的学习，还能发展学生的速度、协调、灵敏和平衡等身体素质。

三、学情分析

本次授课对象为高一级学生，这个阶段的学生具有很高的求知欲望的阶段，学生活泼好动，思路敏捷且富有挑战性，具有较强的模仿能力和运动思维能力，对足球有比较浓厚的兴趣，但是对足球的基本技术还存在明显的不足。本课采用讲解，示范，启发等教学方法，以及各种练习方法，由易到难，由分解到完整，循序渐进，挖掘学生的潜力，充分发挥学生的主体作用，使学生逐步掌握动作，培养学生学练的兴趣，更好地促进学生努力达到教学目标。

四、教学目标

认知目标：认识和了解足球脚内侧传球的技术动作和要领，初步掌握脚内侧传球的技术动作及练习方法；

技能目标：发展学生速度、协调、灵敏、平衡等身体素质，发展下肢力量及控制能力；

情感目标：提高学生自信心、培养学生互帮互助、相互学习、团结合作的精神，体验足球活动带来的快乐。

五、教学重点及难点

教学重点：支撑腿的站位和踢球腿的摆动；

教学难点：踢球动作的协调性和准确性。

六、教学策略

本节课根据新课程标准的教育理念，结合教学目标与教学重难点的提出，运用了讲解法、示范法、引导启发法和自主探究等教学方法，以教师启发指导，学生为主体，多种练习方法反复练习的教学策略，由易到难，由简单到复杂，循序渐进，发展学生的个性，发挥学生的主体作用，激发学生学习的兴趣，运用灵活多变的手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

七、教学流程

（1）准备部分：课堂常规和准备部分；

课堂常规：让学生明确上课内容与要求，集中学生的注意力。

准备部分包括趣味跑和足球操，让学生能够得到充分的热身，通过足球操热身，引起学生学习的兴趣和调动学生学习的气氛。

（2）基础部分：学习足球脚内侧传球和素质练习，练习方法包括4个：A原地模拟踢球练习，B两人对传练习，C对传加位置跑动练习。

素质练习：足球运动需要灵活的下肢作为基础，是速度、耐力、灵敏、协调

和平衡的重要体现，进行针对性强素质练习能为学生以后的学习可以打下坚实的基础，启动—减速—后退跑循环进行接力练习，可以有效的提高学生的身体素质，进行接力练习也可以提高学生的团队意识和团结合作的能力。

结束部分：利用瑜伽来调整呼吸，拉伸肌肉和韧带，快速恢复体能和减少疲劳以及放松身心等具有重要的作用。接着总结本次课学生的表现，多鼓励和表扬学生，总结需要改善的问题，提高学生运动的兴趣，让他们养成良好运动习惯奠定基础。

八、预计效果

学生能积极认真的学习和练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。课的练习密度为30%-35%，平均心率110-130次/分钟，最高心率145次/分钟。

九、场地器材

足球场一块，足球41个，雪糕桶28个，音响1个，球框1个，移动黑板1块。