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《接力—迎面接力跑》教案学校:银川九中年级:高二任课教师:成高乐教学内容:接力—迎面接力跑(水平五)教2.使学生较好的掌握迎面接力行进间立棒式穿接棒技术动作,并牢记要领。学3.通过学习,能使大多数学生能够正确做出立棒式传接棒技术的基本动作要领。目4.充分调动学生的积极性,享受迎面接力跑的乐趣,从而培

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学校:银川市第九中学

一、跑:接力跑名师教学设计

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一、跑:接力跑名师教学设计

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关键词:一、跑:接力跑名师教学设计

正文

《接力—迎面接力跑》教案

学校:银川九中

年级:高

二

任课教师:成高乐

教学内容:接力—迎面接力跑(水平五)

教2.

使学生较好的掌握迎面接力行进间立棒式穿接棒技术动作,并牢记要领。

学3.

通过学习,能使大多数学生能够正确做出立棒式传接棒技术的基本动作要领。

目4.

充分调动学生的积极性,享受迎面接力跑的乐趣,从而培养他们团结合作、积极标

向上的集体主义精神。

1.

了解迎面接力跑的相关知识。

教学重点:传接棒的方法

教学难点:传接棒的时机与配合

教学方法:讲解演示法 分段教学法 个别指导法

场地器材:田径场一块 接力棒4根 标志杆8个

教学过程

开

始

部

分

教学内容

教师活动

1.师生问好

2宣布本节课时内容

3.提出课时要求

4.安排见习生

学生活动

1.师生问好

2.认真听取教师要求

3.协助教师安排场地

组织图示

ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ

♀

(课堂常规图示)

健康

目标

养成良好的组织纪律习惯

课堂常规

准

备

部

分

一.热身活动

二.热身操

(4×8拍)

⑴扩胸运动

⑵振臂运动

⑶体转运动

⑷腹背运动

⑸正压腿运动

⑹侧压腿运动

⑺指节运动

⑻全身关节运动

1.热身跑700米

2.大步走100米

1.口令指挥,队行调度有序

2.口号洪亮清楚,铿锵有力

3.示范动作标准,自然大方

4.设问:单手怎样持球最稳

1.绕田径场跑700米

2.大步走100米并调整好呼吸

1.服从教师口令,动作整齐规范

2.认真观看模仿教师示范动作

3.将身体充分活动开

4.认真想教师提出的问题

使学生身体逐

渐进入上课状

态

(热身活动图示)

ⅹⅹⅹⅹⅹⅹ养成良ⅹⅹⅹⅹⅹⅹ好地热ⅹⅹⅹⅹⅹⅹ身习惯,ⅹⅹⅹⅹⅹⅹ

尽量避♀

免不必(热身操图示)

要的运动损伤

教学过程

教学内容

一.徒手练习传接接力棒

二.跑动中练习传接接力棒

技术动作:1、接棒人右手四肢并拢,大拇指张开,虎口向前手臂伸出,放在标志杆的右侧,接迎面歘来的棒。接棒后从左侧跑出。传棒人右手持棒一端,棒立着传与队友。

教师活动

1.教师演示讲解分解动作。

2.连续动作的演示

3.组织练习徒手传接接力棒

1.教师讲解并演示技术动作

2.学生的演示

3.与学生进行技术动作正误对比

4.教师组织学生分组练习并提出相关要求(组织方法右图所示)

5.教师个别指导学生继续练习

1.教师演示完整技术动作

2.强调动作重点、难点

3.加强练***多数同学掌握迎面接力交接棒技术动作

学生活动

1.学生模仿教师的分解动作

2.学生认真学习连续动作

3.学生练习徒手传接接力棒

1.学生认真观看教师示范动作

2.学生演示教师演示过的动作

3.模仿教师动作让同学比较动作差异

4.学生分组练习并思考教师要求

5.按照教师提出的不足继续练习

1.认真观看教师演示完整技术动作

2.牢记练习中的重、难点

3.认真有序完成最后练习

组织图示

X X

X X X X

X X X X

♀

X X X X

X X X X

X X (徒手练习传接接力棒图示) 健康

目标

X

X

X

X X

X

X

X X

X

X

X X

X

X

X X

X

X

X ♀

(跑动中练习传接接力棒图示) 体现学生积极思考,表现自我,自主探究合作进步的青春本色

基

本

部

分

三30米迎面接力

方法:将学生分成人数相等的四队,各队在分成两组,相聚30米,名对面纵队站立,一组持棒站在起跑线后。

教师发令后,一组迅速起跑将帮交于对面队友,然后站在队尾依次进行,先跑完的队伍获胜。

规则:

1、接棒时不得越出起跑线

2、棒必须交于队友手中,不得抛接,掉棒由传棒队员捡起

X

X

X

X X

X

X

X X

X

X

X

♀

X

X

X

X X

X

X

X X

X

X

X (迎面接力图示)

结

束

部

分

一.放松活动(拍拍打打)

二.总结本课

三整理场地器材

1.教师带领学生进行放松活动

2. 点评与总结本课教学情况

3. 整理场地器材师生道别

1.学生在教师的带领下充分放松身心

2.积极总结自己在本课的得与失

3.师生再见,值日生回收器材

ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ认知自ⅹⅹⅹⅹⅹⅹ

我肯定♀

得失

(放松图示)

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关于本教案的常见问题

Q:一、跑:接力跑名师教学设计是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《一、跑:接力跑》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。