资料摘要
教学目标: 1、能听、说、读、写、单词和词组：see a doctor, wear, more, deep, deep, breath, take a deep breath, count, count to ten. 2、能够听、说、认读、句子：What should I do? You shou
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- 2018-04-27 22:05:00
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- 学校：梅州市兴宁市汉芬小学
B教案2
未知
摘要：暂无摘要
关键词：B教案2
正文
教学目标: 1、
能听、说、读、写、单词和词组：see a doctor, wear, more, deep, deep, breath, take a deep breath, count, count to ten. 2、
能够听、说、认读、句子：What should I do? You should…并能在实际情境中正确使用。
教学重难点：
1、
重点：see a doctor, wear, more, deep, deep, breath, take a deep breath, count, count to ten. 2、
难点：exercise的发音。
教学过程：
一、
Warm up Say
the
chant: Sad, sad, I’m
sad. Angry, angry, I’m angry. Afraid, afraid, I’m
afraid. Worried, worried,
I’m
worried. Happy, happy, I’m happy every day.
二、Revision Game: How do you feel?复习情绪类单词。
三、
Presentation 1、学习词组see a doctor 教师作咳嗽状，说：I think I’m ill. What should I do? 学生回答后，教师说：Yes, I’ll see a doctor after class.板书see a doctor。学生齐读、小组读、个人读。结合句子操练：What should I do? You should…
2、学习词组do more exercise 教师问：If
I can’t run fast, What should I do?引出新知do more exercise，结合句子操练：What should I do? You should…
用同样方法教学wear warm clothes ,take a deep breath和count to ten. 3、教学B
let,s learn （1）播放录音，全班静听，理解课文。
（2）学生翻开教材，跟读录音。
4、game: What’s missing?
四、
Consolidation and extension 1、Play card games:抽到感觉卡片，然后用句子
What should I do? You should…进行对话。
2、活动：Sing a song 将歌曲《If you’re happy,clap your hands》歌词进行改编：
If you’re ill and you know it, see a doctor. …
…
五、
Homework
1、
听录音，跟读单词。
2、
抄写单词或短语各3遍。
板书设计：
Unit 6 How do you feel?
What should I do?
You should…
see a doctor do more exercise wear warm clothes
take a deep breath count to ten
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-27 22:05:00
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