Lesson 2优秀教案

Unit 5 At the shop Lesson 2 教案

新设计：本节课的教学设计充分利用学生已有的生活经验,创设情境,刺激学生的交际动机。

教学目标：

知识目标: 1．学生能听、说、读

a bowl of rice, a pair of chopsticks, a cup of coffee, a bottle of juice, a piece of bread。

2.

学生通过已学句型how

much

is/are …?it’s /they are…yuan。进行语言交流。

能力目标:

学生能运用所学的有关购物中的单词及句型,根据实际情况,把所学知识运用于实际生活,熟练并正确的根据您实际需要正确进行单数和复数的灵活运用。

情感目标:

培养学生小组合作意识,提高学生运用语言的能力。

学情分析：

我们班共有45名学生,其中男生22人,女生23人。这些孩子大多数接触英语的机会较少,但从平时的上课中,他们总会用一双双求知的眼睛看着你,可见他们对英语充满了渴望与好奇。是当学习的单词和句子越来越多时,有很多孩子因为不会认读单词、记不住单词而苦恼。但英语靠的是日积月累的坚持学下去,所以到目前为止,绝大多数同学都能脚踏实地的学下去。

教学重难点：

教学重点:

1.能熟练运用量词+名词固定搭配(单数和复数)。

2．能在情景中熟练地灵活运用重点句型进行购物。

教学难点:

1．A pair of chopsticks 发音,量词+名词的固定搭配的意义变化以及单数和复数的变化形式。

2．使用“How much?”进行购物时,注意单复数形式的灵活运用,并作出相应回答。

3．学生能够掌握并综合运用本课的教学内容。

教学过程：

Step1:Warm up

1.Greeting

Teacher: Hello, boys and girls. Class: Hello,Miss luo.

2．教师提出Activity

rule：（活动要求），布置课前任务：全班分成9个组，小组成员能正确回答问题或小组活动表现好就挣得1元、2元、3元或5元钱，最后看哪组挣的钱最多,谁就是胜利者。

3.复习数字。（快速说出下列数字）

4.复习句型how

much

is/are …?it’s /they are…yuan Step2:Presention

1.PPT出示一幅有各种物品的图片，从图片的信息中,教授本课新词组a pair of

chopsticks, a bottle of juice, a cup of coffee, a piece of bread, a bowl of rice.

2．在教授过程中要注意单词中字母组合的发音。

Step3:Practice

1.单词的操练活动时间（1）---跳跳乐：将5张卡片放在地上，放成一排，然后在卡片后面画一条直线，每个小组派1名同学站在同一条起始线上，老师每念一张卡片，代表们必须跳到该卡片后面的直线上。正确踩到直线上就获得2元。

2.活动（2）单词猜、猜、猜。多媒体出示被遮住的图片,让学生猜词组,猜中的同学加钱。

3.活动（3）谁消失了。

Step4:Consolidation

巩固本课所学词组

Step5 Assessment

Step6 Homework(家庭作业)

1．读并抄写单词。

2.课后练习：Group

work(小组活动):

每个组带上自己挣的钱，到其他组去买东西，看哪个组买的东西又多又好。

要求使用句型：How much is/are the…?

It’s/They’re…yuan.以便下节课小组进行比赛。