B教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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课时Unit 2 My favorite season第六课时1. 学生对听力的理解。教学重难2. 学生能够在图片的帮助下理解单词和句子，如：beach, never, 点cheese, Merry Christmas! Christmas is in summer in Australia, so

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-05-10 16:00:00

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学校：吉林市昌邑区亚泰小学校

B教学设计(第二课时)

未知

2018-05-10 16:00:00

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关键词：B教学设计(第二课时)

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课时

Unit 2

My favorite season第六课时

1. 学生对听力的理解。

教学重难2. 学生能够在图片的帮助下理解单词和句子，如：beach, never, 点

cheese, Merry Christmas! Christmas is in summer in Australia, so we never have snow for Christmas. 教学准备

1. Read and write部分的课件。四季的图片。

教学步骤

Ⅰ.Warm-up (Revision)

教师与学生自由谈话。教师提问：Which animal do you like best? 学生回答喜欢的动物名称。交谈过后教师用课件播放动物图片，

最后呈现一副被遮挡住一半的考拉图片。教师提问：What animal is it?引导学生说出动物名称:Koala.教师继续提问：Where is Koala from? 引导学生回答：Australia. Ⅱ.Presentation 1. 教师出示故事第一幅图片，引导学生观察图片，提问：Who are they?学生回答：

They are Zip, Koala and Zoom.教师提问：Where are they? Are they in Australia or in China? Which season is it now?引导学生进行猜想。

2. 教师播放录音，请学生表演第一幅图片的情节，感受Zoom和Zip在圣诞节当天在机场迎接Koala的兴奋心情。

3. 教师用同样的方法教授其他图片，并带领学生备注

进行表演。

4. 评比出最佳表演奖。

Ⅲ.Summary 1. 教师出示打乱顺序的六张课文图片。请学生根据故事发展的顺序进行排序。

2. 教师出示对话框的与语言，请学生将对话内容与图片进行匹配。

3. 骄傲会播放完整的视频故事，并请学生挑选自己最喜欢的片段进行表演。

4. 教师请学生三人合作表演，并上台进行展示。

5. 教师引导学生思考：Which Christmas celebration do you like best? The Christmas celebration in Australia or in China? Why?请学生自由讨论，并陈述理由。

1. P29-21听读5遍。

作业设计

2. P21读熟，并进行翻译。

板书设计

课后小结

Unit 2

My favorite season Merry Christmas! What do you usually do on…?I usually …

本节课同学们掌握了春夏秋冬四季的表达方法

同时对于本文的内容有了一定的了解

但那是对于举行的掌握仍有欠缺。应在平时更多的关注学生，多加练习。

关于本教案的常见问题

Q：B教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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