B教学内容分析

英语

六年级上册

Unit 6 教学目标要求

How do you feel? Period 3 Content B

Let’s try

Let’s talk 1．能读懂

Let’s try录音，完成听力练习。

2．能听懂

Let’s talk 对话大意，能正确朗读所学对话内容(包含正确的语调和意群停顿）。

3．能读懂并写出核心句型What should … do? How does … feel? Should … Don’t …

能在提示下写出简短语句。

4．能使用

What’s wrong? 询问他人状况。

5．能在情境中恰当运用核心句型完成简单的交际任务。

教学过程

活

动

步

教与学活动目的及其操作

骤

歌曲热身，学生听歌曲并作出相应的动作

复习A部分单词，为学习目标语做铺垫

Warm Listen and say. up Hello, boys and girls! Do you still remember the story

时间

12m 1 about Sarah? Let’s say.

播放歌曲

播放课件。

教学资源运用

资源使用说明

看图说话，巩固运用已学单词

Look and say. Look at the pictures. Can you use the suitable words to 2 describe the people’s feeling in the picture? Let’s look and say.

听录音，完成听力检测，为Let’s talk 铺垫

Listen and circle. It’s seven o’clock in the morning and it’s time to get up. 3 What happened here? Let’s listen and circle. 教师让学生认真听取录音内容，并回答以下问题。

1. Who is talking? 2. What are they talking about?

播放课件。

播放课件。

看图引出

Let’s talk 目标语言

Look and guess. 教师请学生看图，用新目标语操练。

教学前请学生仔细观察

Sarah 和

Sam 的表情，猜测发生了什么事情。

4 Let’s talk

时间

18m 读课文，理解对话内容，回答问题

Read and answer. 1. What’s wrong with Sarah’s father? 5 2. What should they do? 教师带领学生读课文理解对话内容后，听录音并回答问题。

1. What are they talking about? 2. How do Sarah and Sam feel?

播放课件。

播放课件。

Watch and repeat. 看动画故事，在情境的帮助下加深对内容的理解，把握对话细节。

Listen, repeat and act. 6 1. 教师播放电子课本内容，学生逐句模仿跟读。

2. 学生扮演角色模仿课文对话进行表演。

播放课件。

操练新目标语言

Give your suggestions. 假设你的朋友遇到了问题，需要帮助。你以电话的方式给他提供一些建议。和你的小伙伴合作，一起演一Let’s 演吧，你可以用上以下的语言：

practice

时间

9m 7 You should be …

Don’t be

…

播放课件。

Homework. 1．听教材对话录音并模仿朗读。

2．对同学遇到的麻烦给予一些合理的建议。

播放课件。

作业

8 时间

1m