C名师教学设计1

Unit 6 Shopping Period 6 Content Read and write

Let’s check 教学目标要求

1．能够读懂服饰促销广告，完成看问题写答句任务。

2．能够熟练听、说本单元主要句型，完成Let’s check练习。

3．能够听懂、会唱Let’s sing的歌曲。

4．能够听懂Story time小故事，部分学生进行分角色表演。

【教材分析】

新版小学英语四年级下册Unit6 Shopping是以“购物”为主题来学习相关的词汇和句型要学习了夏季所用到的物品：sunglasses、umbrella 、gloves 和scarf，以及购物情境基本用语：Can I help you? Yes.和如何表达想试穿衣物的用语：Can I try them on? Let’s try size7.主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。

【学生分析】

四年级的小学生对事物依然保持着好奇心和旺盛的求知欲，他们喜欢在自己的探索中获取知识，喜欢在玩中学，喜欢在做中学，喜欢在想中学，喜欢在用中学。可通过学生的兴趣与积极性，营造学习氛围。

【教学准备】

教师：录音机、磁带。学生：课本、活动手册。

【教学过程】

Review 时间

5m 1 Look and say. Boys and girls, look at the picture. Can you say something about them? Look at the …

It’s / They’re … yuan. It’s / They’re …

呈现标有价格的不同衣物，让学生用学过的句型进行描述。教师也可对物品价格进行提问，这一环节比较灵活

（资源使用说明：播放课件，请学生描述）

Read and write 时间

10m 2 Read and answer. Now let’s look at the advertisement. Read and answer the questions.

教师让学生自主完成书上填空。

（资源使用说明：播放课件，请学生描述）

Let’s check. 播放课件，学生核对答案。

4 Listen and repeat. Let’s read the advertisement sentence by sentence. 教师让学生听录音，跟读。解释more, us的意思。

Let’s read the passage together. （资源使用说明：播放课件，请学生描述）

5 Look and write. Look at the two pictures, and read the two sentences. 教师请学生看着两幅图片，读句子。

Now please draw your picture and use a sentence to describe your picture. 教师请学生画一幅画，并用一句话来描述自己所画的物品。

（资源使用说明：播放课件，请学生描述）

Let’s check 时间

7m

6 Listen and tick or cross. Now look at the pictures, listen and tick or cross. 请学生逐一看图，10秒后播放录音，听音打勾或打叉。再核对答案。

（资源使用说明：播放课件，请学生描述）

7看图说话，复习本单元核心词汇

Look and say. Look at the pictures. Can you say something? 呈现Let’s check中Look and match图片，教师让学生看图说说看到的物品，复习词汇和句型。

（资源使用说明：播放课件，看图说话）

8 Look and match. Now please match the phrases with the pictures. 教师请学生独立完成短语与图片的连线活动，核对答案。

Let’s read together.

请学生一起读短语。

（资源使用说明：播放课件）

Let’s sing 时间

7m 9 Let’s sing. Look at this dog. It’s so lovely. We can call it doggie. What’s it like? (It’s … It has …) Yeah. But it’s in the window. Sarah wants to buy it. So she wants to know how much it is. Let’s enjoy a song.

学生看歌词学唱这首歌，教师对生词进行解释，如doggie, waggity, for sale。

（资源使用说明：播放课件）

Watch and sing. 学生看动画，感受歌曲情境，最后一遍跟随旋律唱歌曲。

（资源使用说明：播放课件）

Story time 时间

10m 11 Listen and answer. Today Zoom has a job. He is an assistant in a clothes shop. Let’s see what happened. Now listen and answer the question. How much is the skirt? 教师请学生看着没有对白的课文图片，听课文录音，回答问题。

（资源使用说明：播放课件）

12 Read and check. Now read the passage carefully and get to know what happened to Zoom. Check the answer. 请学生仔细阅读课文内容，检验录音中没有听懂的内容，进一步熟悉故事内容，找出问题的答案。

How much is the skirt? (It’s ninety-one dollars!) （资源使用说明：播放课件）

13听录音，模仿跟读故事

Listen and repeat. 教师播放课文录音，学生逐句模仿跟读。

解释故事的个别句子，如：Do a good job. / No problem.

/ You’re fired. （资源使用说明：播放课件）

作业

时间1m 14Homework. 1．模仿故事会话，学会表演。

2．学唱歌曲

How much is that doggie in the window?