B教案推荐

小学英语（PEP）六年级上册

Unit6 How do you feel B Let’s learn & Play card games

一、Teaching aims:

（一）知识目标

1. 掌握四会单词wear, more, deep, breath, count。

2. 能够听、说、读、写短语see a doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。 3. 能够运用What should I do?寻求解决问题的方法； （二）能力目标

能够熟练运用 You should ….疏导情绪或提出合理建议； （三）情感目标

学会向别人寻求帮助；要懂得关心他人，为他人着想的情感态度教育

二、Important points:

1.掌握四会单词或短语wear, more, deep, breath, count, see a doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。

2.掌握句型 -- What should I do? --You should …

三、Difficult point: 针对不同的情况灵活提出适当的建议。 四、Teaching aids:

1．教师准备PPT。

2. 感受卡和建议卡

五、教法学法指导：讲授法；情景教学法；游戏教学法；任务型教学法；对话交际学习法；合作学习法

六、Teaching procdures:

Step1: Warm-up 1.

greetings 2.

板书标题并给出奖励机制。

Step2: Review 教师用PPT出示照片，复习五个词汇worried、happy、angry sad、afraid,并配有Let’s chant。

Step3: Presentation. 1.

ill T: 出示小孩子生病的照片，引出重点句型--What should I do? --You should see a doctor. (通过医生图片提示) 带读see a doctor. 师生演示，并进行学生接龙操练表演。

总结规律 should + do 表示建议

2.

tired 教师出示图片，(图片提示)引出重点句型--What should I do? --You should do more exercise. 学生操练句型和词组：先釆用如下方式边做动作边操练：exercise，do more exercise 。

3.Cold 教师表演I am cold I feel cold. 图片提示，I should wear warm clothes.采纳学生给出的建议，穿上大衣，表演 I am warm now. 引出重点句型--What should I do? --You should ....学生操练句型和词组：釆用如下方式边做动作边操练：clothes, clothes, wear warm clothes 3.

Angry 图片引入angry 。引出重点句型--What should I do? --You should 提示学生说出简单解决方案。引出 take a deep breath and count to ten. 强调breath 发音。尤其是th部分咬舌。可用慢速快速法、拆分法来教单词。采用如下方式边做动作边操练：

breath, breath, take a deep breath （教师带领学生做深呼吸动作）

You should take a deep breath. Step 3: Summary

出示Let’s learn 的内容，并跟读。

Step 4: Practice 1、

做两个练习题。

2、

Play a game. (击鼓传花) Step 5: Pair work （Play card games.）

教师向学生展示感受的卡片说出：I feel cold .What should I do? 学生给出相应的建议：You should…。两人一组进行对话。 Step 6：Homework

1.将今天所学的四个句子抄写英文4遍，中文一遍。

2.编写Play card games中的对话。

板书设计：

Unit 6 How do you feel?

ill

You should see a doctor.

tired

You should do more exercise.

cold

You should wear more clothes

angry

You should take a deep breath and count to ten.