Vocabulary国家优质课一等奖

新PEP四年级下册Unit3 Weather_A_let's_spell 第三课时

教师

单

位

姓名

郑晓娟

唐山市滦县滦城街道办佘庄小学

上课

课题名称

年级

四

Unit3 Weather Let’s spell

本课时为PEP4 Unit3 Let’s spell内容（P26）分为Read, listen and chant; Read, listen and 教学材料

及

分析

number; Look, listen and write三个板块。第一部分呈现了字母ar和al在单词中的发音规则，第二部分通过读单词，听音排序的活动强化记忆ar和al的发音规则，帮助学生根据发音规则读出新词，巩固学习ar和al的音-形对应关系；第三部分则通过听音写单词活动帮助学生按照发音规则拼写单词。

教学

设计

说明

教学

在教学中通过拆音，拼音和分类等语音意识训练活动，引导学生进行发现式的学习，观察、感知、体验并自己归纳出ar和al在单词中的发音规则，尽量给学生自己思维和学习的时间和空间

1. 通过chant复习er, ir, ur在单词中的发音规则

2. 通过单词的音-形对应呈现，由学生自己发现并归

内容

确定

纳ar和al在单词中的发音规则，并学习跟唱课本歌谣

3.进行感知，拆音，拼音等活动，拓展ar和al的单词读音

4.完成书本Read, listen and number; Look, listen and write 教学

目标

教学

重点

1. 学生能够感知并归纳ar和al在单词中的发音规则

2. 学生能够读出符合ar和al发音规则的单词

3. 学生能够根据单词的读音拼出符合ar和al发音规则的单词，补全短语，句子

重点：掌握ar和al在单词中的发音规则，并读出，拼出符合发音规则的单词

难点：让学生通过体验式学习自己发现并归纳总结发难点

音规则，并能见词就读，听词能写

Unit 3 Weather 板书

设计

Let’s spell

ar

/a:/

card

car

arm al

/ɔ:/

tall

wall

ball

mall

harm

hall

art

call

farm 教学设计

教学步骤

1. Everyday English 1.Warm up 2. Review Read it loudly 1. Teach the sound of ar (1)Present the words: car, card, arm, read and find the similarity and the sound /a:/ 2. Presentation and practice T:Show the picture of car and ask :“What’s this?”Ss answer：“It’s a

car .”T:”Where’s the car ?”Ss :”It’s on the card .”

(2)Practice a sentence 2. Teach the sound of al (1)T shows the ball and asks :” What’s this ?”.Ss 教师活动

answer :”It’s a ball”.T:”yeah, very good . It’s a small ball, too.”

(2)Present the words: ball, small, wall, tall, read and find the similarity and the sound /ɔ:/ (3)Practice a sentence 3. Watch a flash of words . 4. Enjoy a chant 5. Magic ar (1) Show a flash (2) Make words with ar 6. Magic al Show some words with al and try to read the words. 7.Read, listen and number 8. Look, listen and write 1. Read the chant. 3.Homework 2. Try to find out more words with ar and al, try

to read them.