C教学设计一等奖｜教案在线预览

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Unit5 My clothes 一．教学目标知识目标：（1.）能够掌握四会单词，并能够区分单复数。（2.）能够用本节课句进行交流。（3.）能够保持学习英语的兴趣。情感目标：培养学生自己动手整理衣物的能力。二．教学重点难点重点：有关衣服类的单词shirt coat sweater jacket so

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-26 10:17:00

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学校：西安市临潼区交口镇孙赵小学

C教学设计一等奖

未知

2018-04-26 10:17:00

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关键词：C教学设计一等奖

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Unit5 My clothes

一．教学目标

知识目标：

（1.）能够掌握四会单词，并能够区分单复数。

（2.）能够用本节课句进行交流。

（3.）能够保持学习英语的兴趣。

情感目标：

培养学生自己动手整理衣物的能力。

二．教学重点难点

重点：有关衣服类的单词

shirt coat sweater jacket socks shorts

难点：句型的掌握

What colour are they?They are white.

What do you want to wear?I want to wear my yellow dress.

三．教学方法

1.情景教学、故事教学

2.合作教学

教学过程

1．热身/复习（Warm-up/ Revision）

（1）Enjoy a song：Colour song

2．（2）复习颜色3．2．教授新课

（1）

教学dress

a.教师出示dress图片，What’s this in English? What color is it?

T: Yes. It’s a red dress.

b.教读单词,并书写.学生试读句子,I like that red dress.

4．（2）教学skirt

a．呈现：教师指着一位穿skirt的学生，问：Is she wearing a dress, too?

b．S: No, it isn’t.

T: It’s a skirt.

c．

操练：

学生跟读，并根据卡片或实物描述其颜色，如：pink skirt

c．巩固：学生根据同学穿着对话S1: What is she wearing?

S2: A pink skirt. / A red dress.

d．教学hat, pants并复习初学单词

游戏：What’s in my bag? 当堂检测：

各小组认读单词卡片比赛

5、作业：抄写单词

，预习下一课对话认读并翻译句子

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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