C教学活动设计方案

教材版本：PEP小学英语四年级下册第一单元

课题

内容

Unit 1 My school C Story time 课型

主备李艳含

复备教师

人

一、

课程标准

1. 复习本单元所学的主要词汇和句型，培养学生的复习意识

2. 能在图片的帮助下读懂简单的小故事。

3. 能在理解故事的基础上复述并表演。

二、教材解析

Story time皆在通过阅读趣味故事，复习巩固本单元所学语言。

三、学情分析

学生已经学习过本单元的单词和核心句型，故事中出现的句子对他们来说已经非常熟悉。此外，学生经常看绘本或看图故事，很擅长通过图片理解故事的内容。这都为本节课的学习奠定了很好的基础。

四、目标预设

1. 会简单的使用核心句型Do you have…? Where is…? …is on/ next to…Is this the..? 2 . 在图片帮助下，读懂小故事。

3. 会简单地复述并表演小故事。

五、重难点预设

重点：能理解并掌握核心句型。

难点：能正确理解Story time的故事内容并表演。

六、评价设计

1. 通过一问一答，检测目标1的达成情况。

2. 对文本进行个人读、跟读、小组内读并回答问题等活动，检测目标2的达成情况。

3. 通过听录音、看视频、朗读、扮演等活动检测目标3的达成情况。

七、教学设计

第6课时

教学环节

教学预设

阅读课

Warm-up复习热身

Greetings. Review the song. “Our school”听唱歌曲

Review the words and sentences in Part B. 热身/复习（Warm-up/Revision）

Lead in导入

Do you like stories? Today we’ll learn a story, it’s very interesting. Are you ready? OK. Let’s Go!

Story time 故事学习

1.

Watch and answer 回答问题

What is Zoom looking for?

He is looking for the lunch room.

2.Introduce the background of the story. Some animals come to the Animal School. The animals are visiting the school. Let’s watch and visit the school with the animals. 呈现新课

（Presentation）

3.第二次播放教学视频，学生看完后，判断下列句子是(T)否(F)正确。

(1) The school is beautiful. (2) Zip is hungry. (3) The room with a computer in it is the computer room. 4.教师用课件依次出示本部分的六幅情境图，学生根据情境图猜测故事的大致内容。

5.Read emotionally 模仿朗读

Read the text dramatically.

Group work表演故事

Act the story out. 趣味操练

（Practice）

学生在小组内练习分角色表演故事，然后教师请两三组学生上讲台表演，提醒学生表演时要运用适当的表情和动作，最后教师评选出“最佳表演组”，并予以表扬。

引导学生总结巩固

小结

（Summary）

核心词汇：library, first floor, second floor, teachers’ office，computer room, music room, art room, playground 核心句型：Where is …? It’s on … Is this the ...? Yes, it is./No, it isn’t. Do you have …? Yes, we do./ No, we don’t.

1.Read and dictate words of this unit.

能正确朗读并会默写本单元词汇。

作业设计

（Homework）

2.Make conversations with your partners using the main words and sentence patterns. And then, write them down.

和同伴运用核心词汇及句型创编新对话，并规范书写下来。

3.Tell the story to your family. 把故事讲给你的家人听。

七、板书设计：

Unit1 My school C Storytime library, first floor, second floor, teachers’ office, computer room, music room, art room, playground Where is…? It’s on… Is this the ...? Yes, it is./No, it isn’t. Do you have…? Yes, we do. / No, we don’t.