C优质公开课教案｜教案在线预览

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Unit 4 My Home Part A Let’s learn教学目标1.我能听懂、会说这些句子：Where’s Amy？Is she in the study？Yes, she is. 并能在实际情景中运用。2.我能听、说、认读主要单词：study ,bedroom ,living room,

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-06-04 22:55:00

来源学校

学校：淇县高村镇新乡屯中心小学

C优质公开课教案

未知

2018-06-04 22:55:00

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关键词：C优质公开课教案

正文

Unit 4

Home

Part A Let’s learn

教学目标

1.我能听懂、会说这些句子：

Where’s Amy？

Is she in the study？Yes, she is. 并能在实际情景中运用。

2.我能听、说、认读主要单词：study ,bedroom ,living room, kitchen,bathroom.

3.我能听懂Let’s do部分中的指示语，并能按指令做出相应的动作。

重点难点

单词study bathroom bedroom的发音。

教学准备

多媒体课件，单词卡，实物等。

教学过程

Step1:

Warm-up

跟录音唱歌曲：We have a new classroom. Step2:Revision 复习句型“What’s this?

It’s a…” “Where is the…?It’s in/on/under…”“Is she/he

your... ?Yes,she /he is.”

Step3:Presentation

1.课件呈现图片，学生观察并回答问题：Where’s Amy?Is she in the

study?以此导入单词study，板书并操练单词study。（以大小声，开火

车等方式操练。）

2.以同样的方式引出新单词bedroom ,living room, kitchen,bathroom并操练。

Game time 1.我说你做，我做你说。

老师说出单词，学生做动作。然后交换，老师根据不同的单词做动作，学生说出单词。动静结合，调动学生的学习积极性。

2.Flash card

教师一一出示本课的单词卡，让学生抢读。可以把全班分成两大组，听听哪一组读得既快又准，哪一组获胜。

3.踩地雷

从今天所学单词中选定一个为地雷。教师领读，学生跟读，当老师零度到地雷单词的时候，学生要沉默，有谁跟着读了，就是踩中地雷了，这是大家会一起指着他说：one,two,three,bomb. Listening Time 听录音，跟读本课所学内容。

Step4:Practice 1.我问你答

你问我答。

2.听录音，判断正误。

3.出示课件，学生根据图片和提示小组操练对话并展示。

4.Let’s do

Listen to the tape do the action.

Step5:Summary A.总结课堂，评价学生表现。

总结本课所学知识，表扬课上表现好的同学。

B.Homework

画出自己家的房子，用学过的英语介绍给家长或朋友听，并把它们写下来，准备下一节课展示。

PEP小学英语四年级上册

Unit 4

My Home

Part A Let’s learn 教学设计

单位：高村新乡屯小学

姓名：张爱娟

关于本教案的常见问题

Q：C优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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