C公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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PEP4 Unit5 How Much Is It? 班级：404班时间：2017.06.06 嘉兴辅成教育集团辅成小学林辉第二课时【教学目标】1、听懂会说：“Can I help you? How much is this dress/...能在实际的情景中运用进行实际交际。2、培养孩子购物要节约

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2018-06-04 15:44:00

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学校：嘉兴市辅成教育集团

C公开课教案（教学设计）

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关键词：C公开课教案（教学设计）

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PEP4 Unit5

How Much Is It? 班级：404班

时间：2017.06.06

嘉兴辅成教育集团辅成小学

林辉

第二课时

【教学目标】

1、听懂会说：“Can I help you? How much is this dress/...能在实际的情景中运用进行实际交际。

2、培养孩子购物要节约，精打细算的观念。

【教学重点】句型：Can I help you? How much is this dress…

【教学难点】在情景中运用所学句型。

【教具准备】

卡片、多媒体课件、吸铁石

【教学过程】

◆热身、复习

(Warm-up/Revision) 1．Sing the chant.

2．出示四张图片，让学生猜是怎么的连衣裙，复习四个新授单词。引导学生表述：“It’s cheap/expensive/colourful/pretty.”

◆呈现新课

（Presentation）

1．T: Let’s go to the clothes shop.Dow you know how much is it? You can guess. Use “up” or “down” to sign to students. 依次出示不同的单词卡片，让学生猜价钱。教师用上句型How much is the…? 为学习后面的对话做好铺垫。

2．投石问路说价钱。

教师出示剩余的衣物（单词卡片后面事先写好价格），

引导学生问：How much is the

? 教师悄悄地告述几位同学，让学生离开自己的座位问他们。

5．播放P58 let’s chant，让学生感受如何问价钱。

6．

Amy wants to buy some things. Now let’s listen. 思考3个问题，学生听课文录音。然后回答问题：

a. How much is the dress? b. Is the dress expensive? c: Does Mom buy the dress for Amy? 学生读课文。然后看“Clothes Shop”，编对话。

A: Look at the T-shirt. It’s colourful.

B: Can I help you?

A: How much is the T-shirt?

B: It’s 10yuan. ◆趣味操练

（Practice）

1．购物一条街

呈现实际生活场景，让学生买文具，运用句型“Can I help you?”，在文具店，玩具店，每个店请一个孩子扮演售货员。同学选择自己要的商品操练句型，使语言运用于日常交际当中。

A: Look at that pencil. It's beautiful. B: Can I help you?

B: Yes. How much is the____?

A: It's ...Yuan. Here you are.

2．购物活动。（书本P64 Task time）

Sandy has one hundred yuan. What can she buy?

【板书设计】

Unit5 A-Let’t talk

Can I help you?

How much is the____?

It’s

yuan.

多媒体

Clothes Shop

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关于本教案的常见问题

Q：C公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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