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人教版（PEP）小学四年级英语下册Unit 1 My school C部分教学设计教学目标：能读懂Story time 部分的故事，进一步掌握一般疑问句。教学重点：1.正确认识本课单词及短语。 2.准确自如地运用this, that 教学难点：听说读写句型：This is the

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-19 11:07:00

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学校：兰考县谷营镇谷营小学

C优质课教案整理

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2018-04-19 11:07:00

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关键词：C优质课教案整理

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人教版（PEP）小学四年级英语下册

Unit 1 My school C部分教学设计

教学目标：能读懂Story time 部分的故事，进一步掌握一般疑问句。

教学重点：1.正确认识本课单词及短语。

2.准确自如地运用this, that 教学难点：听说读写句型：This is the library. Is that the music room? 教学内容：

Step 1: Warming up 师生交流对话。

T: Good morning, everyone! Ss: Good morning, Mrs Chou! T: It’s a fine day today. Let’s sing a song. 共唱歌曲“Our school”

Step 2: Presentation 1.

导入（播放歌曲，再唱“Our school”）

播放Story time 部分的内容，学生根据图片巩固所学的单词和短语。

学生试着自己说出故事的内容。

Step 3: Practice 1.

分组唱歌曲，看哪一组唱得最好。

将全班分成两人一组，根据图片采用一问一答的形式描述图片上的内容。

Step 4: Summing up 1.

这节课我的收获是：

这节课我的不足是：

Step 5: Homework 和你的同桌根据你们自己的学校设施编一段对话，利用我们学过的句型：Where’s…? Is that/this…? 板书设计：

Unit 1 My school Where is the…? It’s on/next to the ｛first/second floor. library. gym｝

关于本教案的常见问题

Q：C优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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