B精品学案

Unit 6 How do you feel?

Part(B) Let’s learn

雷州市实验小学

周婧

教学目标与要求

1.能听、说、读、写单词和词组：see a doctor，wear，more，deep，breath，take a deep breath, count, count to ten.21cnjy.com

2.能够听、说、认读句子：What should I do? You should…并能在实际情境中正确使用。21·cn·jy·com

重点

能听、说、读、写单词和词组：see a doctor，wear，more，deep，breath，take a deep breath, count, count to ten。www.21-cn-jy.com

难点

能够正确使用上述单词和词组描述身体状况和提供建议。

教具

录音机、录音带、单词卡片，PPT 教学环节

师生活动

Warm-up/Review 热身/ 复习

1.Greeting. 2.Sing a

song 2·1·c·n·j·y

3.复习情绪类单词：angry，afraid，sad，worried，happy。教师出示单词卡片，抽读这些单词。【来源：21·世纪·教育·网】

4.Act and say游戏：How do you feel? 活动方式：教师请出一位学生，来到讲台前，将angry、afraid、sad、worried、happy这五张单词卡交给他。全班一起来发问：“How do you feel?”这位学生看图做表情脸给全班学生看。21·世纪*教育网

教学环节

师生活动

Presentation新知呈现

1.教学see a doctor 1教师装生病了样子说

T:I’m ill.What should I do?展示PPT图片，引导○学生说Ss:You should see a doctor. 板书：see a doctor，让学生齐读词组。

然后教师板书句子：What should I do? You should…师生对话：T: I’m ill. What should I do?

Ss: You should see a doctor. 2教师展示课文内容图片,引导学生说句子。然后分小组/男女生演对话。

○T：Chenjie is ill. What should she do ? Ss :She should see a doctor. T: Ok, now team 1 and team 2, you are Chen Jie; Team 3 and 4, you are Miss White.

3教师指图问，点名学生答

T: How does she/he feel? What should she/he do ? ○2.教学do more exercise. 1.

1教师展示图片，○师指图片说：What is she doing ? 引导生说：She is doing exercise/taking exercise. 板书do

______exercise. 教师接着说

T :I can't run fast.I run slowly. What should I do? Ss: You should do more exercise. 引出并板书more 2此操练方法同1.○2○3

○3.教学wear warm clothes. 1教师做觉得冷的动作引出，并板书教读短语：wear warm clothes，

○T:I’m cold.What should I do? Ss:You should wear warm clothes.可釆用如下方式全班边做动作边操练：

clothes, clothes, wear warm clothes，

You should wear warm clothes.

2此操练方法同1.○2○3

○4.教学take a deep breath和count to ten

1教师指图说T：I’m angry. What should I do? 教师做深呼吸的动作引导生○说：You should take a deep breath. 板书：take a deep breath，告诉学生：当我们的情绪很紧张、很激动时，我们可以通过做深呼吸来平复情绪。让学生做

一个深呼吸，说一遍词组，反复数次来巩固该词组。可采用如下方式边做动作边操练：

breath, breath, take a deep breath （教师带领学生做深呼吸动作）

You should take a deep breath. 教师对学生说：Now please count from one to ten.学生数完后，教师说：count to ten也是平复冲动情绪的一个好方法。板书：count to ten，学生齐读该词组。

2教师指图说：Look! Oliver is angry. What should Oliver do? 引导学生说出：

○Oliver should …….

5.播放B．Let’s learn

(1)教师出示课文大图，播放课文录音，全班静听，理解课文。

(2)学生翻开教材，教师播放B．Le’s learn的录音，学生逐句跟读。

教学环节

师生活动

Practice操练活动

操练l21世纪教育网版权所有

1.

Guess and say 2.

Sharp eyes 3.

Play card games 活动方式：学生两人一组，共同制作感觉卡，然后两人根据所抽的感觉卡进行对话。如：（抽到cold的卡片）21教育网

Sl: I’m cold. What should I do? S2: You should wear warm clothes. 教学环节

师生活动

拓展与巩固练习

1.

Give some suggestions 2.

小结Should 的用法

3.

Read and fill in the blank. 4.

Do some exercises.

Homework 作业

安全教育

板书设计

Unit 6

How do you feel

B．Let’s learn21世纪教育网版权所有

see a doctor. You should

do more exercises. wear warm clothes. take a deep breath and count to ten.