C优秀教案内容｜教案在线预览

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story time 一、教学内容story time 二、教学目标1. 能让学生运用These/Those are... 写句子。2.能听懂录音，会唱歌曲Mary has a little lamb. 3. 能听懂并理解story time 的情节和故事内容。三、教学重难点1. 四线格中的正确书写

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-04 15:40:00

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学校：互助土族自治县五峰镇新庄小学

C优秀教案内容

未知

2018-04-04 15:40:00

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关键词：C优秀教案内容

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story time 一、教学内容

story time 二、教学目标

1. 能让学生运用These/Those are... 写句子。

2.能听懂录音，会唱歌曲Mary has a little lamb.

3. 能听懂并理解story time 的情节和故事内容。

三、教学重难点

1. 四线格中的正确书写These/Those are... 2. 能正确朗读和书写本单元所学的蔬菜类和动物类单词的单数及复述形式。

四、教学准备

1. 教学图片、录音机、磁带、多媒体课件。

五、教学过程

Step

热身(Warming-up) 1. 教师播放本单元歌曲“Mary has a little lamb”，学生跟唱; 男女生比赛唱歌曲。

出示本课Part A Let’s learn和Part B Let’s learn情景图片，复习词汇。 3. 教师出示两篇“Let’s talk”课文图片。带领学生一起朗读本单元的两篇“Let’s talk”。 4. 学生以小组为单位分角色表演，可以挑选学生上台表演。

Step 2 新课呈现(Presentation)

学习Story time

(1) 教师利用多媒体课件播放部分图片，并提出相关问题：What can you see on the farm?

(2)教师播放第一遍录音给学生听（跟不上可以看课本文字），播放第二遍录音，让学生逐句跟读录音。

(3)教师出示课件，学生根据课件分角色朗读课文。教师及时纠正学生错误。教师讲解：I like mutton. Let’s make a hat.的意思。

(4)教师第三次播放录音，鼓励学生把听到的部分句子翻译成汉语。鼓励抢答。

Step 3: 巩固与拓展(Consolidation and extension)

1. 游戏：寻找失物

这是训练学生记忆力的游戏。教师出示一些本单元的单词卡，放在讲台上，让上来猜的学生先看半分钟，然后让学生背向讲台站立，再让另一位学生上来取走几张卡片东西。然后说：“Please guess what are missing?”猜的学生要在10秒钟内用英语把缺的单词卡内容说出来。

2. 教师挑选Story time中的几个重点句子让学生抄写。评选最棒书写小能手。

Step 4 总结(Summary)

六、课后反思

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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