DNA是主要的遗传物质第二课时教案是什么类型的资料？

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DNA是主要的遗传物质第二课时教案｜教案在线预览

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关键词：DNA是主要的遗传物质第二课时教案

正文

课题：DNA是主要的遗传物质

教学目标

（1）肺炎双球菌转化实验的原理和过程。

（2）噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。

（1）肺炎双球菌转化实验的原理和过程。

教学重难点

（2）如何理解DNA是主要的遗传物质。

学情分析

学生以学习了有丝分裂和减数分裂，知道了染色体在生物遗传中的连续性，还学习了染色体的主要成分是DNA和蛋白质，谁是遗传物质？

教学内容

教法学法设计

一、肺炎双球菌的转化实验问题导学：

(一).格里菲思体内转化实验

染色体的主要成分是DNA和蛋白质，这两种成分中谁是遗传物质呢？下面我们就沿着科学家的研究历程，来发现遗传物质。

一、肺炎双球菌的转化实验

（1）肺炎双球菌的类型

(一).格里菲思体内转化实验

（2）实验过程

（3）实验结论

加热杀死的S型细菌中，含有某种促成R型细菌转化类型

S型

R型

光滑

粗糙

有

无

有

无

特点

菌落

荚膜

毒性

（1）肺炎双球菌的类型(知道)

为S型细菌的“转化因子”

（2）实验过程

问题1、说出实验过程、结果

问题2、分析实验结果、得出实验结论

（二）.艾弗里的体外转化实验

(1)方法

直接分离S型细菌的DNA、荚膜多糖、蛋白质等，将它们分别与R型细菌混合培养，研究它们各自的遗传功能。

(2)实验过程及结果

(3)结论

（二）.艾弗里的体外转化实验

1、描述实验过程、结果

3、分析实验思路

DNA才是使R型菌产生稳定遗传2、说出实验结论

变化的物质，即DNA是转化因子，即：把DNA与蛋白质分开，单独的直接的观察他们的作用

是遗传物质。

二、噬菌体侵染细菌的实验

1、噬菌体的生活方式、结构

2、实验思路

问题深入：科学家发现无论怎么提纯，DNA中总是会有少量的蛋白质，有没有更好的方法，把二者给分开？请同学思考，并提出思路。

二、噬菌体侵染细菌的实验

课件展示赫尔希和蔡斯所做的噬菌体侵染细菌的实验（教材第45页）。

提出问题供学生讨论，教师深入小组成员中参与讨论。

此实验的指导思想是什么？

指导思想是将DNA与蛋白质分开，2.该实验用了什么方法？在什么探究中还用过此方法？

分别去感染细菌，直接、单独地观察它们的作用

是主要的遗传物质

3、实验过程、结果

4、实验结论

DNA是遗传物质，蛋白质不是。

3.用S、P标记物质的理论基础是什么？能否用C和O进行标记？

4.如果实验用上述方法进行，测试的结果如何？表明了什么？

5.噬菌体在细菌体内的增殖是在哪种物质的作用下完成的？子代噬菌体的蛋白质和DNA分别是怎样形成的？

6.实验的结论是什么？

教师引导学生共同得出结论：

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三、烟草花叶病病毒感染烟草的实验

1、实验思路

2、实验过程、结果、结论

三、烟草花叶病病毒感染烟草的实验

1、实验思路

2、实验过程、结果、结论

3、结论

蛋白质不是烟草花叶病毒的遗传物RNA是烟草花叶病毒的遗传物质，RNA是烟草花叶病毒的遗传物质，蛋白质不是烟草花叶病毒的遗传质。

物质。

四、DNA是主要的遗传物质

绝大部分生物的遗传物质是DNA，所以DNA是主要的遗传物质

四、DNA是主要的遗传物质

学生连线

归纳：绝大部分生物的遗传物质是DNA，所以DNA是主要的遗传物质。

资料摘要

DNA是主要的遗传物质第二课时教案

DNA是主要的遗传物质第二课时教案

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：DNA是主要的遗传物质第二课时教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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