细胞的减数分裂名师教学设计2｜教案在线预览

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建平中学备课纸备课时间课题2018 年2 月25日主备贺单华上课时间第1 周周二2月27 日班级高一()班节次1 细胞的减数分裂总课时数第1 节教学1、描述减数分裂的概念；目标2、掌握减数分裂的整个过程，弄清减数分裂中各个时期的特点及变化教学阐明减数分裂的概念和过程，模拟减数分裂过程中染色体的变

资料类型：教学教案文档

所属课文：细胞的减数分裂

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2018-06-05 15:08:00

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学校：徐州市贾汪区建平中学

细胞的减数分裂名师教学设计2

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2018-06-05 15:08:00

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关键词：细胞的减数分裂名师教学设计2

正文

建平中学备课纸

备

课

时

间

课题

2018

年

2 月

25日

主备贺单华

上

课

时

间

第

周

周二

2月

27 日

班级

高一()班

节次

细胞的减数分裂

总课时数

第

1 节

教学1、描述减数分裂的概念；

目标

2、掌握减数分裂的整个过程，弄清减数分裂中各个时期的特点及变化

教学阐明减数分裂的概念和过程，模拟减数分裂过程中染色体的变化。

重难点

教学参考

授课讲授法、问答法

方法

教

教学辅助手段

多

媒

体

专用教室

无

二次备课

教师参考用书

学

有丝分裂；无丝分裂；减数分裂

课前回顾：有性生殖要通过两性生殖细胞

教学过程细胞的减数分裂有关。

设计

的结合，形成合子，再由合子发育成新个体。有性

生殖细胞的产生，又必须经过减数分裂。上学期我

们学过细胞分裂有哪几种类型？从19世纪后期到

20世纪初，许多科学家相继发现，无论是动物还

是植物的生殖细胞，都只含有体细胞中染色体数目

的一半。染色体是遗传物质的主要载体，每个物种

的染色体形态、数目和结构都是保持恒定的，这和减数分裂：是指进行有性生殖的生物在形成生殖细胞的过程中所特有的细胞分裂方式。(2)概念理解①发生范围：进行有性生殖的生物。②发生时间：形成生殖细胞的过程中。

讲授新课：

一、减数分裂的概念

1、什么是减数分裂? 2、减数分裂是怎样进行的，染色体数目是如何减少的呢？

建平中学备课纸

教

3、减数分裂的特征是怎样的？

二、减数分裂的过程（以动物细胞为例）

1、间期的主要变化和结果？

染色体的复制（DNA和蛋白质的复制）；复制后每条染色体都含有两条姐妹染色单体

2、减数第一次分裂各时期的特点？

前期Ⅰ：

中期Ⅰ：

教学后期Ⅰ：

过程末期Ⅰ：

设计

3、减数第二次分裂各时期的特点？

前期Ⅱ：

中期Ⅱ：

后期Ⅱ：

末期Ⅱ：

4、什么是同源染色体？

5、什么是非同源染色体？

6、联会和四分体

7、对交叉互换的理解

三、探究种子植物花药中发生的减数分裂

1、了解植物减数分裂的过程

2、场所；

过程；

结果；

四、小结

课外作业

学

①染色体复制一次。②细胞连续分裂两次。③分裂结果：新产生的生殖细胞中染色体数目比正常体细胞中染色体数目减少一半。④子细胞性质：形成生殖细胞

二次备课

第一次分裂的前期，细胞中的同源染色体两两配对，叫联会四分体：联会后的每对同源染色体含有4条染色单体，叫做四分体。

A.来源：一条来自父方，一条来自母方。b．形状和大小：一般相同(X、Y不相同)。c．关系：在减数分裂过程中进行两两配对。

花药中；和动物细胞减数分裂基本相似；形成4个花粉细胞

完成导学案随堂练习及同步练习册

教

学

小

结

关于本教案的常见问题

Q：细胞的减数分裂名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《细胞的减数分裂》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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