C优秀教学设计

Unit 6

Shopping Part C

story time教学设计

一、教学目标

A.听懂会说:“Can I help you? How much is this skirt? It’s very pretty. It's very expensive.

B.能在实际的情境中运用上述句子进行交际. 二、重点难点

重点:Can I help you? How much is this skirt? It’s very pretty. It's very expensive. 难点:对新词的读音指导和规范,如:"eight -nine dollars." 三、教学过程: （一）、Revision 1、教师通过课件展示各种服装,并利用价格标签让学生说出服装名称、提问及回答价格。

2、Free talk.：

利用教室里学生穿的现成的服装进行交流。

A: Whose … are these?

B: They are ×××’s

A: What colour are they? B: They are …

A: Do you like the …?

B: Yes, I do./No, I don’t.

二、Presentation

1、利用课件呈现陈洁和妈妈逛超市，谈论里面的服装，进行对话。

Mum : Look at this shirt .It’s nice.

Chen jie

: Yes, it’s pretty.

Mum : How much is it?

Waiteress : It’s 99 yuan . Mum:

It’s too expensive. 老师在此时讲中国和美国货币符号的不同,‘￥’

是中国货币符号，表示元，是一个不可说名词.5￥读作:five yuan ;“＄”是美国的货币符号，表示dollar （美元）

这个单词，它是一个可数名称。如：＄5 ，读作：five dollars表示5美元。

2、教师播放story time 课件,让学生观看动画故事,初步了解故事内容，并回答问题：

（1）、How many people are there in the story ? （2）、Who are they ？

（3）、How much is the skirt？

（4）、Is it pretty ？

3、教师设置情景解释新知

:

(1)

do a good job.刚才大家回答问题时回答的特别棒，老师就可以说you do a good job .所以它是用来表扬或鼓励人的一句用语。然后教读这句话。

(2) no problem 它是用来爽快答应别人的请求的一句用语，如：A : Can you help me ? B : No proble .

然后教读这句话。

(3) You are fired .利用图文并茂的课件来解释这句。然后教读这句话。

4、利用班班通课件播放动画，学生跟读故事。教师指导语音语调，然后教师教读。

5、利用班班通动画，关闭字幕和声音，然后学生看动画说句子。

6、把教室拉伤一根绳子，挂上提前准备的贴有价格标签的服装，把起着一件衣服的价格故意写成16＄，让学生上台表演。必要时老师给予帮助。并评选出优胜组。

7、Summary：What did you learn from the story ? 8 、Homework : Tell the story to your parents