（音乐游戏）旅游路上设计意图｜教案在线预览

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旅游路上教材简析 : 《旅游路上》是湖南文艺出版社一年级上册音乐游戏课，乐曲由5个乐段组成，每个乐段旋律相同，但演奏乐器不同。整首乐曲轻快活泼，再通过有趣的游戏贯穿始终,这是一种以音乐为纽带进行的人际交流，它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。教学目标：1、能够辨识并且能用肢

资料类型：教学教案文档

所属课文：（音乐游戏）旅游路上

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2018-04-25 10:48:00

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学校：宣城市第十一小学

（音乐游戏）旅游路上设计意图

未知

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关键词：（音乐游戏）旅游路上设计意图

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旅游路上

教材简析 : 《旅游路上》是湖南文艺出版社一年级上册音乐游戏课，乐曲由5个乐段组成，每个乐段旋律相同，但演奏乐器不同。整首乐曲轻快活泼，再通过有趣的游戏贯穿始终,这是一种以音乐为纽带进行的人际交流，它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。

教学目标

：

1、能够辨识并且能用肢体语言准确表现“×、××、0”这三种节奏。

2、能在愉快的音乐游戏中学习与感受音乐。 3、通过本节音乐游戏课，通过音乐游戏，培养学生团结协作的精神。

教学准备

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课件、钢琴、节奏卡片。教学重点

：

能够辨识并且能用肢体语言准确表现“×、××、0”这三种节奏。

教学难点

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将“×、××、0”组合成不同的节奏型，能随音乐自如的用肢体语言展现。

教学过程

：

随着音乐走入教室

一、导入

过渡语：“歌曲中唱到一同去郊游，那么我们得选择一种交通工具，看……..”(课件播放)这是一列爱唱歌的小火车,想不想听听它哼的歌儿呢?(课件播放音乐)

二、展开教学（１）唱一唱小火车的歌

（２）听一听小火车唱了几遍歌？

（３）小火车唱了5遍歌曲，每一遍有什么区别呢？

（引导学生听出5遍音乐旋律不变，演奏乐器发生了变化。）

（4）设计小火车的路线并配上相应的节奏。

（列出“×、××、0”三种节奏型在黑板上，让学生自己选择并组合）

（5）节奏练习《旅游路上》。

三、音乐游戏

1、跟着节奏，通过走、跳、停，去感受四分音符、八分音符和休止符。

2、将学生分角色进行音乐游戏，学生按音乐节奏走走跳跳。

四、课堂小结

听音乐走出教室。

关于本教案的常见问题

Q：（音乐游戏）旅游路上设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（音乐游戏）旅游路上》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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