B教学目标设计｜教案在线预览

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Unit 6 How do you feel? PartB 教学内容:Let's learn,Play card games 教学目标:知识目标：1.四会词汇：see a doctor, wear, more, deep, breath, take a deep breath, count, cou

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-20 19:11:00

来源学校

学校：汕头市玉井小学

B教学目标设计

未知

2018-04-20 19:11:00

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关键词：B教学目标设计

正文

Unit 6

How do you feel? PartB

教学内容:Let's learn,Play card games 教学目标:

知识目标：1.四会词汇：see a doctor, wear, more, deep, breath, take a deep breath, count, count to ten 2.重点句型：You should… Don't be…

能力目标：能够正确使用重点单词和词组提供建议。

情感目标：教育学生不能以自我为中心，要关心他人，为他人着想。

教学课时：第2课时

教学过程：

一、Warm-up & Revision 复习单词angry,afraid,sad,worried,happy。

1.教师出示图片，学生抢答说单词。

2.抢答到的同学要拼读出单词，并用它造一个句子。

3.全班齐拼单词。

二、Presentation & Practice Let's learn 1.教师呈现本版块的插图，提问：“Who are they? How does Chen Jie feel? What should she do?” 教师指导学生描述图片，说出：“Chen Jie is ill.She should see a doctor.”

2.教师以同样的方式教do more exercise,wear warm clothes,take a deep breath,count to ten。讨论第二幅图加上问句“What are they doing?”谈论第三幅图可加上“What's the weather like outside?”

3.教师讲解“You should+动词原形.”给他人提建议句型。

4.教师打乱五幅图片并贴在黑板上，教师说句子，学生找相应的图片。操练几次后，学生上台说句子，其他学生找图片。

Play card games 1.仿照课本制作表示感受的卡片，学生分成两人一组进行练习，每组选一人抽取卡片。

2.抽取卡片的人向对方展示卡片，并且问：“What should I do?”另一名学生根据卡片内容提供相应建议。

3.学生练习结束后，教师鼓励小组主动上台展示，表演得好的小组有奖励。

作业设计：

1.抄写并背诵本课学的几个黑体短语。

2.自主预习Let's talk部分课文。

板书设计：

see a doctor

do more exercise wear warm clothes take a deep breath count to ten

关于本教案的常见问题

Q：B教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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