Project 1 My puppy说课稿【一等奖】

Project1 My puppy 第一课时

教学目标

1. 通过思考、讨论、交流和合作，制作一只可爱的小狗玩偶，用于综合运用Unit 1-4所学的语言知识和语言技能。

2. 利用所制作的小狗玩偶，综合运用Unit 1-4的关于祈使句、规则指令、位置以及物主询问的句型，并能进行熟练地回答。

3. 能熟练掌握、会拼写Unit1-4的四会单词：open, close, door, window, book, in, run, eat, talk, milk, pen, pencil, ruler, where, bird, under, desk, behind, on, chair 教学重难点

能正确地理解并运用日常交际用语，在教师的引导和帮助下进行交流

教学准备

1.利用课本上的图片，制作一张Ann家室内的背景画，把前四单元学过的室内摆设文具类物品制成可粘贴的小卡片，小布偶Anna。准备一些门、窗、食物图片。

2.准备制作小狗的工具。

教学过程

Step 1.

Greetings Step2.

Making the puppy

1.指导学生教科书第６７页的小狗身体涂上颜色。

2.指导学生分别将小狗的头、身体与四肢剪下。

3.指导学生用线组装好小狗玩偶。

4.指导学生给自己的小狗玩偶起一下名字，用于下节课的活动。

Step 3. Free talk ( Show the puppy)

1. What’s this?

It’s a…

What colour is…?

It’s…

Look at …

It’s nice/ great/ beautiful.

2. Learn: puppy

Look, is this a puppy?

New word: puppy

compare: puppet

puppy Step 4. Presentation( Visit Ann) 1.T: (出示小布偶)Boys and girls, we have a friend today. Her name is Ann. Let’s say hello to her. Ss: Hello, Anna. Anna: Would you like to come to my home? T: Let’s go to Anna’s home, OK? Ss: Great! T: Look, Anna’s house is so big. There are many things in the house. Let’s see what they are.

引导学生看图对话

T: What’s this?

S: It’s a window. It’s nice.

Anna: Thank you.

T: What’s that?

S: It’s a book.

T: Where’s the book?

S: It’s on the desk. . . .

. . . 2.请两名学生上台，一个扮演Anna,对话

3.指导学生在教科书P30A的图片上用简笔画画一些文具，同桌对话。

4.师生对话，单词归类

T: What’s this?

S: It’s a . . .

T: Where’s the . . .?

S: It’s . . .

教师把图片贴在黑板上。让学生看图说话

S: The . . . is . . . 5. Anna: Oh, where’s my puppy?

T: What’s a puppy? A puppy is a small dog. Where’s Anna’s puppy?

Ss: It’s behind the door.

Step 5. Play a game 1.T: Do you have puppies? Show me your puppies. 收集学生的小狗玩偶贴在黑板上，请一名学生上台示范表演对话。

T: Is this your puppy? S: Yes, it is. T: What‘s its name?

S: It’s Joe.

T: Run, Joe. 学生拿小狗玩偶做相应的动作。

T: Sit under the desk. 2.学生同桌拿小狗玩偶游戏，教师巡视。 板书设计

Project 1

My puppy A: Where’s…？

B:

It’s in/ on/ under/ behind…

作业设计

和同桌一起做游戏