C第二课时教学实录｜教案在线预览

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第6课时 B（Let’s sing） C（Story time）教学目标一、知识与技能1．掌握句子：I’m late for…2．会唱Let’s sing 部分的歌曲“It’s twelve o’clock”。3．了解Story time 部分的故事内容。4．能够以小组为单位进行故事操练。二、

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所属课文：C

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2018-05-01 21:29:00

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学校：湛江经济技术开发区硇洲小学

C第二课时教学实录

未知

2018-05-01 21:29:00

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关键词：C第二课时教学实录

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第6课时 B（Let’s sing） C（Story time）

教学目标

一、知识与技能

1．掌握句子：I’m late for…

2．会唱Let’s sing 部分的歌曲“It’s twelve o’clock”。

3．了解Story time 部分的故事内容。

4．能够以小组为单位进行故事操练。

二、过程与方法

教师通过创设活动情景训练学生的能力。增加学生语言的输入，并引导学生逐步适应文本阅读。教师可以根据学生情况，进行分组教学。

三、情感态度与价值观

培养学生合作互助的意识和良好的学习习惯。

教学重、难点

1．掌握句式并且会使用所学句式进行对话练习。 2．能够了解故事内容，理解故事大意，基础好的学生能表演故事。

教法导航

教师可以引导学生看图片，并进行讨论。并鼓励学生分角色表演故事。

学法导航

学生可以根据教师的安排，进行角色扮演，通过扮演角色来体验

其中的意义。

教学准备

多媒体课件、录音机、磁带、教学图片、单词卡片等。

教学过程

一、热身（Warm-up） 1．吟唱歌谣，边唱边舞。

2．听故事，请准备好的学生上台表演。

二、呈现新课（Presentation）

1．教师展示时钟，显示12点。

2．教师播放歌曲，请学生轻轻跟唱，再齐唱第一段。教师再播放整段歌曲让学生跟唱。

3．学生合作边唱边表演整首歌曲。并分组演唱。 4．教师展示课件，学生观察时钟，并回答问题What time is it? What is Zoom doing?指导学生回答问题。

5．教师指导学生认真观察图片并播放故事板块的视频。

6．教师以课件呈现打乱顺序的故事图片，请学生根据故事发展的顺序重新排序。

7．教师播放故事录音，学生逐句模仿，教师提醒学生注意语音语调的变化。

8．教师布置场景，发放故事人物的头饰，以小组为单位表演故事。

9．让表现好的小组到讲台进行表演。

10．指导学生对表演做好评价。

三、操练（Practice）

1．把学生分为四组，让学生讨论并根据已学知识画图，创编一个新的故事。

2．选几组学生表演自己创编的新故事，并把画图出示给大家看。

四、课堂评价（Assessment）

1．引导学生对刚才的表演进行小组评价。

2．做活动手册上相应的内容。

课堂作业

讲故事给同学听，能用英语的地方尽量用英语。

关于本教案的常见问题

Q：C第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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