Unit 7 Can I help you?优质课教案整理

Unit 5 Can you?第三课

Phyme time教学设计

课题 Can you? 学习

目标

重点

难点

会唱歌曲I can…

通过学唱歌曲来复习I can …句型。

会唱歌曲I can…

通过学唱歌曲来复习I can …句型。

教学过程

教学环节

导入新课

教师活动

Greeting &Warm up

1. Greeting T: Hello, boys and girls.

How are you? 2. Now let’s play a game.

摘苹果

游戏规则：学生到前面

正确读出单词，

可以摘下苹果

讲授新课

Step 1 Presentation 1.

下面让我们一起用I can…来说句子吧！

Hello, teacher. I’m fine.

上前面读单词，读对摘苹果。

I can…

根据图片，猜谜学生活动

设计意图

以游戏开场，激发学生英语学习的兴趣，营造积极的英语学习氛围。师生问候，拉近与学生的距离。

单元

3 学科

英语

年级

2年级

请同学们来猜猜下面是I can…我会做什么事。

I can dance. 游戏，孩子们来老师最后公布答案。

（一共四张幻灯片）

2 .Look at this picture. 教师提问：What season is it? 学生回答：

Look , what is it？

快看飞来了什么？学生回答：

I can hop. I can sing. I can skip.

生回答：Spring. 理解单词，记忆更深刻。

生回答：A

bird 学习单词，为学

Like a bird in spring. Read after me. Do you new the Chinese meaning? Good job.

Look at the word. Do you read it？

With的意思是“和”

Read after me .Play with和…玩

Skip with 和…跳绳

Read after me.Come and skip with me. Do you new the Chinese meaning? 3. Look at the picture. Use“I can..”说句子。

看其他图片用I can …句子。

4.Read the song.教师领读歌曲。

5.Sing this song.

生答：像春天里的小鸟。

生读出单词with.

跟读句子。

猜汉语意思。

生看图片说：I can dance.

跟读歌曲。

唱这首歌。

习歌曲做铺垫。

in

6.Work in three, choose a way you like to sing the Act out the song. song.(表演歌（三人一组，选择你喜欢的方式去演唱歌曲。）

曲)

Step

2 Drils. 1.Let’s play a game.

小青蛙要跳到对面的荷叶上面，我们要帮助小Sing roles.(分角色唱) Sing

together.(唱)

生说正确的路齐复习句子，为学习歌曲做铺垫

小组比赛，激发兴趣。

帮助小青蛙和熊

青蛙。走正确的路线，才能找到对岸。

2.

连词成句。

小熊妈妈和熊宝宝，带来了一些红红的心形，在上面有一些单词，本来它们是一个句子，让我们帮他们连在一起，组成一个句子吧！

课堂小结

Step 3 Do some exercises. 会唱歌曲I can…

通过学唱歌曲来复习I can …句型。

板书

Unit 5

Can you? I can dance. I can sing. I can hop. I can skip.

线。

把句子连在一起。

宝宝的游戏，孩子们更乐于参与。