歌曲《雪绒花》板书设计及意图

花城版五年级上册

第9课

环球音乐探宝（四）--欧洲名曲锦集

教学内容：歌曲《雪绒花》

教材分析：

《雪绒花》是美国电影《音乐之声》中的一首插曲，随着电影的播放而传遍全球，成为世界各国人民喜爱的歌曲之一。歌曲为带再现的单二部曲式，由于感情抒发较为平稳，因此两个乐段并无较强的对比，除了第二乐段第一小节出现的节奏型外。歌曲通过对雪绒花的赞美，抒发了对大自然对生活的热爱，寄托了主人公对亲人、对家乡深深的祝福。

学情分析：

教材每学期都安排了“环球音乐探宝”这一教学内容，同学们通过日积月累的沉淀，来到五年级，小学阶段的高部，对世界文化有了一定的初步认知。

教学目标：

1．情感、态度与价值观：通过体验电影音乐，增强学生对影、视音乐的兴趣，培育学生自信、合作等人文素养，彰显音乐作为人文学科的重要功能,激发学生热爱音乐、热爱生活、热爱祖国的高尚情感。

2. 过程与方法：通过欣赏、学唱、体验、探究，增强自主、合作能力。

3．知识与技能：培养学生自然、有表情地歌唱的技能，加深学生理解和喜爱电影音乐的情感,很好地表现音乐,体现音乐的情感美。

教学重点：对不同场景歌曲情绪的把握。

教学难点：二声部的演唱和处理。

教学用具：钢琴、多媒体教学设备

教学资源：学生利用周末时间，在家里观看电影《雪绒花》。

教学过程：

一、创设情境，新课导入

1、听音乐进教室并就座，创造美好、轻松的音乐环境

2、出示雪绒花图片，猜出是哪个国家的什么花？（奥地利，雪绒花）

3、直观的教学形式、师介绍“雪绒花”

二：新课学习：

1、播放《音乐之声》剧情，师生共同回顾剧情。

2、第一声部的学习和演唱。

（1）、请学生思考歌曲《雪绒花》是采用几拍子写的。（3/4拍子）

（2）、找出歌曲多次重复的旋律和高潮部分旋律。（3–5│2‐‐│ⅰ‐5│4‐‐│先后三次出现，高潮在第三乐句）

（3）、介绍三拍子的指挥图示及其相关知识

3、范唱歌曲

（1）请同学们随琴声唱一遍歌词,探究并初步体验歌曲. （2）引导学生体会歌曲情感。

（3）听歌、看谱、划拍。

（4）分析节拍特点及规律，体会演唱方法，有感情的演唱《雪绒花》第一声部

4、教唱二声部

（1）第二声部以学生自学为主。

（2）在和老师的合作中学会相互配合及声音和谐统一。

（3）检查学生对歌曲二声部的学习情况，随时纠正出现的错误

5、师生合作表演歌曲。

三、活动延伸：

听电影中的其他歌曲，体会影片所要表达的情感。

教学评价：

本课教学过程自然、流畅，教师紧紧抓住以审美为核心，调动学生情感因素，启发、引导学生用不同情绪表现歌曲意境，学生通过感受、模仿、实践，用动听的歌声表现了歌曲的情绪，增强了学生的音乐表现力，达到初步的合唱效果。但歌唱中学生二声部容易跑调、需要教师带领演唱。