6、缤纷的网络世界教学目标设计

电脑网络——我们的新伙伴

中山市石岐高家基小学 王婧

教学目标：

（一）情感目标：

让学生留心观察和探究生活中的变化，体验社会进步和发展给人们带来的积极影响，初步学会和养成积极健康的方式进行生活。

（二）技能目标：

通过观察、探究、体验等活动，使学生学会讨论与合作，正确辨别良好的生活方式。

（三）知识目标：

1.让学生了解网络对于工作、学习和生活的重要意义；

2.让学生知道网络的两面性；

3.让学生了解如何安全、有效、合理地使用网络，引导做到绿色上网。

教学过程：

一、激趣导入，认识网络

1.谈话导入：

同学们，今天啊，老师见到你们很高兴，但老师是第一次来到美丽的潮州，同学们能向老师介绍一下潮州有哪些好玩的地方吗？

学生推荐景点。

2.认识网络：

同学们刚才向老师提到的那些景点和好玩的地方，老师非常想去看一看，但是现在老师要跟同学们上课啊，而且老师又不知道怎样去，同学们有没有什么好办法让老师可以随时随地了解潮州呢？

学生提议上网搜索。

原来，可以通过上网了解，（老师打开百度搜索“潮州旅游景点”），请看，刚才同学们推荐给老师的地方，在网上都可以找到，既有文字说明，又有图片介绍，让人一目了然，网络真的太神奇了！

3.板书课题：

这节课，我们就一起了解“我的新伙伴——电脑网络”（板书课题）

(分组：百度组、迅雷组、QQ组、新浪组、淘宝组、网易组)

二、联系生活，了解网络

（一）了解网络的好处

1. 电脑网络对学习、工作、生活都有哪些帮助？ （1）你们在学校用网络做些什么？(学习) （2）大人在办公室用网络做些什么？（工作）

（3）那同学们你们或你们家长平时上网都做些什么呢？

（上网查资料、学习、购物、发邮件、QQ聊天、玩游戏、炒股、发短信、听歌、看电影等）

2.可以用一两词语说一下电脑网络的好处吗？ 3.小结板书：

我们新伙伴的出现，给我们的工作、学习和生活带来了很多变

化，让工作和生活变得更加方便和快捷。

（二）了解网络的不足

1.交流说不足

是啊，原来这样做是不可以的，其实啊，网络除了有广泛的作用和很多的好处，还存在一些危害我们的方面，你们知道电脑网络有哪些危害吗？ 2.举例说不足

老师这里也有一个“网络陷阱”的例子，请同学们看视频。

提问：网络给这个同学带来了什么危害？（归纳，板书：上当受骗）

3.体验说不足

在我们课文里就有这样的一个同学（出示图片，根据场景，让学生在小组内演一演，请代表上台表演）

4.出示数据资料：

出示数据资料：据中国青少年网络协会调查，在我国7380万青少年网民有974万青少年有网瘾，其中有245万未成年人不仅爱上网，而且沉迷上瘾，难以自拔。这是多么触目惊心的事实啊！

提问：图中的小篮同学如果长期这样下去，会怎么样？

（归纳，板书：影响学习 危害身体）

四、回归生活，运用网络

1.乐于助人好帮手：

看来啊，我们身边还是有很多这样的例子的，当我们享受着网络

带来的便利时，如果过分沉迷网络，不正确使用网络，就会给我们的学习、生活造成不良的影响，现在请同学们给沉迷网络的同学出出主意：

怎样才能有效、安全地利用各种媒体，获得丰富的信息和知识？避免掉进“网络陷阱”？

小组讨论，写建议，交流。

2.听听网络小博士怎么说的？（看视频）

3.唱响公约：

出示全国青少年网络文明公约，齐读：《“五要”、“五不要”》。

4.做网络小主人：设计一条“绿色上网”口号、签名活动。

五、总结提升，寄语网络

同学们，今天这节课我们了解了网络的作用，知道了不正确使用网络产生的不良影响，更重要的是学会了如何正确、健康上网。只要我们遵守网络文明公约，自我警醒，合理利用网络资源，电脑网络一定能成为我们学习生活中的好伙伴、好帮手！

附板书：

电脑网络——我们的新伙伴

学习

好处 工作

生活

方便

快捷

贴口号

危害

影响学习

危害身体

上当受骗