8、方块字里探春秋优秀教学设计

《方块字里探春秋》教学设计

粤教版小学五年级《品德与社会》下册

长顺县敦操乡民族学校 付青青

一、教学目标

1.了解汉字的基本演变过程。

2.感受祖先创造出这种表情达意文字的高度智慧，从内心中产生为祖先而骄傲的情感。

3.让学生在领略汉字的悠久文化的过程中，能有意识地自觉阅读、书写方方正正的中国字，做一名堂堂正正的中国人。

二、教学重点

感受中华文化的博大精深，初步培养对中华文化的浓厚兴趣。

三、教学难点

了解汉字的基本演变过程，感受祖先创造出这种表情达意文字的高度智慧。

四、学情分析

五年级的孩子对汉字文化有了一定的了解，但他们中的大多数不知道中国字符号性的优秀，他们需要感受到文字背后的文化，需要机会接触，需要进一步的学习。

五、教学过程

（一）导入

1.课件出示：2008年北京奥运会会徽

师：同学们，看了这个视频，你们有什么发现呢？（学生回答）

2.揭示题目《方块字里探春秋》。

（二）了解汉字的演变过程

1.师：这么有趣的汉字究竟是怎么产生的呢？这节课，今天老师就与大家一起去探索汉字的奥秘。

2.师：同学们，在没有文字出现之前，人们是用什么方式来记事交流的呢？你知道有关汉字的哪些故事呢？（学生回答）

随着时代的发展，用"结绳记事"、“物语”等这样的方式已不能再满足人们记录交流的需求了，于是便出现了汉字。

出示课件---甲骨文

（1）先让学生猜一猜，再出示答案

（2）关于甲骨文的发现，你知道哪些故事呢？

3.师：那我们汉字的演变过程是怎样的呢？让我们一起来了解一下。

播放视频，媒体出示汉字的演变过程：甲骨文——金文——小篆——隶书——草书——楷书——行书。

感受：试着写一写不同的字体，感受不同时期汉字的美。

小结：汉字最初是由图画演变而来的，至今仍有一些字保持着象形文字的特点。我们中国汉字的发展，前后经过了6000多年的变化，它承载了厚重的中国历史文化，作为炎黄子孙，我们应该感到骄傲和自豪。

（三）汉字承载着祖先的思想和智慧

出示课件----孔子《论语》

师：同学们，你们还读过哪些中国的名著呢？

师：汉字不仅是表情达意、互相交流的工具，它还承载着我们祖先的思想和智慧。正是因为有了汉字，许多著名的思想家、文学家的作品。直到今天仍然深深地影响着我们的思想和生活方式。

（四）普通话与方言

师：汉字是世界上最古老的的文字之一，汉语也是一种古老而美丽的语言。我们中国，地大物博，非常辽阔，所以汉语方言差异也很大，不同民族之间的语言也不相同。

活动：请学生用汉语，布依语和苗语说同一句话。

今天早上你吃早餐了吗？

小结：虽然不同方言区和不同民族之间的人也许互相听不懂对方说的话，但都能用汉字进行交流，用汉语普通话沟通。

（五）与汉字、汉语有关的艺术形式

活动：对汉字和汉语了解了那么多，下面我们一起来做几个与汉字、汉语有关的活动吧。

活动一

试读绕口令（教材49页），小组试读，再比一比。

活动二

相声表演

活动三

猜字谜

小结：刚才同学们的展示，让我们感受到汉字确实是一种美丽而有趣的文字，那么汉字的美还表现在哪些方面呢？

课件出示——书法艺术

诗歌

绘画

篆刻

京剧脸谱

中国结

（六）课堂小结

同学们，今天我们通过小小的方块字了解了中华文化，其实这也只是冰山一角。我们中华文化源远流长，中国汉字更是博大精深，需要我们青少一代去传承，并且发扬光大。最后，我们一起来朗诵一首有关汉字的诗，来表达我们对祖国文字的热爱吧！

课件出示

中华汉字

（七）布置作业

学习了《方块字里探春秋》一课，你有什么感受呢？请写下来。