7、中国古代科技之光课件配套优秀获奖教案

7、中国古代科技之光

教学目标

1、

感受古代先民的聪明智慧，了解中国四大发明并感受中国古代的科技成就。

2、

知道中国有着几千年的文明历史和科技成就，为自己是一个中国人而感到骄傲，并树立

为中华之崛起而努力的信心。

教学内容

1、我国古代四大发明。

2、其他科技领域的成就。 3、中国古代科学技术发展的启示。

4、中国现代科技取得的成果。 教学重难点

1、

重点学习中国古代四大发明。

2、

树立

为中华之崛起而努力的信心，为自己是一个共国人而感到骄傲。

设计思路

本课时侧重于通过学生对中国古代科技成就的初步了解，萌发民族自豪感和自信心。在素材上我选取了最能代表中国古代科技成就的四大发明，并在此基础上扩展到其他领域，扩展到当今科技，从而使学生能较全面的了解中国古代以及近代的科技成就。感受到我国古代先民的聪明才智。在

内容取舍上我着重以科技为主线。从古代到现代，让同学们感受中国科技的迅猛发展。通过探究活动，让学生对四大发明作进一步的梳理。让学生自制指南针服务生活指导生活。用小组讨论学习法并推荐学生代表发言，培养学生合作探究的学习态度。科技梦，强国梦，让学生感受科技强国重要性，树立为中华之崛起而努力的信心。 教学活动

一、

向同学们公布2016年我校在科技创新大赛中取得的成绩。

二、

学习中国古代四大发明。

1、

火药

（观看视频）

（1）根据同学们收集到的资料谈一谈火药。

（2）在我们的生活里哪里用到了火药。

（3）中国——火箭的故乡。

2、指南针

（动手操作）

（1）根据同学们收集到的资料请同学介绍指南针。

（2）同学们自制指南针。（课本小活动）

（3）我们还可以通过什么方法辨别方向。

3、造纸术

（合作发言）

根据收集到的资料四人一组讨论老师给出的问题，学习后推荐小组代表发言：

（1）纸出现前中国有哪些书写材料，这些书写材料有哪些不足。

（2）

介绍蔡伦的造纸过程。

（3）“学富五车”这个成语是怎么来的。

4、活字印刷术

（探究排序）

小组根据收集到的资料学习讨论印刷术，推荐小组代表回答老师提出的问题：

（1）介绍毕昇。

（2）介绍活字印刷术的制作过程。

（3）说一说今天的印刷技术。

5、教师总结中国四大发明，并引出中国古代其他的科技成就。

三、请同学们发言中国古代其他科技领域取得的成就，为我们祖先的伟大智慧而骄傲，并启示同学们热爱祖国，树立为中华之崛起而努力的信心。

四、在老师的带领下观看中国现代科技的发展，感受作为一名中国人的骄傲与自豪。

中国有着几千年的历史和文明，我们为中国古代的科技文明而骄傲，我们更为中国迅猛的科技文明发展而自豪！我骄傲，我是中国人！同学们你们呢？同学们你们是祖国的未来祖国的希望，科技梦，强国梦，为实现中华民族伟大复兴的中国梦你们都准备好了么？

对，勤奋学习！刻苦钻研！

五、家庭作业。

1、寻找自己生活中需要解决的问题，开动脑筋自己或与同学合作，寻求解决办法。

2、开动脑筋，利用身边的废旧物品完成一件技创新小制作。(可以邀请你的爸爸妈妈参与)

六、板书

7、中国古代科技之光

四大发明

文明古国

科技成就

科技强国