Recycle 2优质课教案推荐

Recycle 2 Read aloud \ Listen and tick \ Read,write and say

1、复习4－6单元的语言和词汇，要求学生做到听、说、认读，并能在实际情景中表达； 2、能听懂Listen and tick并完成相应的练习；

3、能完成Read, write and say的练习，复习语音知识。

能够读懂Read aloud部分的内容，并能独立编写故事。

复习前6个单元的语音知识，完成Read,write and say部分的练习。

单词卡片、教学光盘、教学挂图

一、

全体学生呼英语励志口号：

Pursue breakthroughs in your life. 追求自我的突破。

二、热身、复习：

1、师生做日常口语练习。

2、教师出示后三单元中应掌握的四会卡片，可采取依次朗读的方式，看看哪组的同学读的最好，也可采取让学生抽签的方式，看看抽到的是什么词，马上读出来。在读单词的过程中，教师也可进一步提高要求，让学生将用所读到的单词造句。

一、学习Read aloud 1、教师问学生：What’s the weather like today? 学生回答后，教师接着说：What about tomorrow? I think tomorrow will be warm and sunny. Let’s have a picnic. Ok. 学生回答Ok后，教师说：We must bring some fruit , food and drink to our party. I want to bring bread and eggs. 问一个学生：What do you want to bring? 当这名学生回答后继续问其他的学生，让大部分学生能够会问和答。

2、教师播放故事录音，向学生依次展示故事内容。学生了解故事大意后并编故事结尾（教师各小组指导）。

3、强调个别单词的发音及意义。

In total“总共”

一、完成Listen and tick 1、教师播放歌曲How much is that doggie in the window?的录音，鼓励学生跟着哼唱。

2、教师出示教学挂图，说：Shopping is fun!Let’s go shopping together !Look at the picture and tell your partner what you see.同桌学生结对讨论图片内容。

3、教师播放录音，学生听音标号，然后师生一起核对答案。

二、完成Read,write and say 1、教师复习6个单元的语音知识，鼓励学生说出更多符合这些规则的单词。

2、教师出示题目，让学生说一说题目的要求。

3、请学生填写单词，然后师生一起核对答案。

完成学案Recycle 2的习题。

Recycle 2 That’s 42 yuan in total. That’s expensive. It’s Sarah’s.

本课时是一节复习课，授课之前，我先让学生复习了4—6单元的语言与词汇，要求学生做到听，说，认读，并让学生复习4—6单元Read and write 的6组句子和28个单词，要求学生能熟练听，说，读，写。这些前期工作做好后，课堂显得很顺畅，教学效果事半功倍。