唱：如今家乡山连山 八只小鹅国家获奖教案

《八只小鹅》教学设计

教学内容

施教者：海门市通源小学

许小英

共几课时 1 八

只

小

鹅

第几课时 1

课型：综合课

教学目标

1、通过学唱《八只小鹅》，学生掌握简单的二声部伴唱方法。

2、用简单的动作表现“小鹅”的可爱。

教学重点教学重点：通过学唱《八只小鹅》，学生掌握简单的二声部伴唱方法。

教学难点

教学难点：用简单的动作表现“小鹅”的可爱。

教学资源

钢琴、多媒体

学

程

设

计

导

航

策

略

一．组织教学

一．组织教学

1.导入

1.导入

同学们，今天一上课呀，老

师请大家先来听听几种声音，听

听看，是谁在叫呀。（播放几种动

物的声音，学生猜）

2.听声音、猜动物

2.听声音、猜动物

听到这么多动物的叫声，你

好像来到了哪里？

3.复习《我家小院嘴巴多》

3.复习《我家小院嘴巴多》

唱《我家小院嘴巴多》。

许老师在去年这个时候曾在

我们班上过一节公开课，学过一

首歌曲，还记得吗？让我们一起

来唱唱这首《我家小院嘴巴多》。

二．学唱《八只小鹅》

二．学唱《八只小鹅》

1.导入

1.导入

听《八只小鹅》

我家小院里可真热闹，你们

听下面一位是谁在快乐的歌唱

啊？

2.听出来是谁了吗？哟，原来是

一群态度优雅，看来架子很大的2. 鹅呀，鹅是怎么叫的呀？有“呱a.用一个音来唱

5

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呱呱”“嘎嘎嘎”，刚才的歌曲中5

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5

5

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鹅唱的是“哦哦哦”，不过在今天5

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这节课上，因为歌曲的需要，我

呷

呷

呷

呷

呷

们把鹅的声音美化下，用好听的呷

呷

呷

呷

呷

呷

呷

呷

呷

声音来叫叫看，咱们学学看。

呷

呷

b.小鹅在河边非常开心的玩耍是b. 听听你的声音。

用那种声音呢？（师示范，学生

选择。）

c.这群鹅如果是在远方听起来声

音比较（弱），如果离的近就比较调

整

反

思

3.学唱《八只小鹅》。

4.学唱歌曲

a．老师弹一句，学生跟一句。（2遍）

b．对比唱一唱。

c．完整的演唱歌曲。

d．仔细听全曲，歌曲哪些地方加入了“呷呷呷呷”的伴唱。

e．再听合唱部分示范

学习并重点练习二声部的乐段。

合唱是加入不同的动作进行区分。

f．完整演唱歌曲。（分声部）

g．加上动作表演唱。（跟伴奏）

5.欣赏北京天使合唱团的《八只小鹅》

三．我的创造

演一演，编一编。

（强），现在我们怎么样来表现一群鹅从远方走过来。（渐强）又从我们面前走远了（渐弱）

3.这是怎样的一群鹅呢，今天我们就来学习这首《八只小鹅》，让我们再来仔细听下这首歌曲。

4.学唱歌曲

a．老师弹一句，学生跟一句。（2遍）

比较这首歌曲有哪些乐句是相同的（八只小鹅快快活活在玩耍），最后一句在节奏上的不同要注意下。

b．还有哪些乐句是比较相近的（他们态度优雅，看来架子很大），对比唱一唱。

c．完整的演唱歌曲。

d．仔细听全曲，歌曲哪些地方加入了“呷呷呷呷”的伴唱。

e．再听合唱部分示范，提问，在歌曲中加入伴唱，你觉得有些什么样的效果。

学习并重点练习二声部的乐段。

合唱是加入不同的动作进行区分。

f．完整演唱歌曲。（分声部）

g．加上动作表演唱。（跟伴奏）

5.欣赏北京天使合唱团的《八只小鹅》

下面请同学再来听一下这首八只小鹅，听听看和我们唱的有什么不一样。

因为加上更多的合唱，歌曲上也有了更多的变化，加上合唱团声音的和谐，所以，这首《八只小鹅》就变的更动听了。

三．我的创造

请大家仔细看清要求，然后我们一起来演一演，再来编一编，让它成为一个交响童话，并给它取一个好听的名字。（“小鹅的一天”等等）