唱：对鲜花编花篮课堂实录【3】.pdf

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关键词：唱：对鲜花编花篮课堂实录【3】

正文

交往互动式教学设计

课题对鲜花

教时

日期

第一课时

月日

1、感受歌曲欢快的情绪，初步学唱歌曲。

2、指导学生唱准确歌曲中切分节奏和附点节奏部分。

教学目标: 1、通过欣赏《对花》这首歌，了解我国具有地域风格的安徽黄梅戏，了解并学习“对唱”。

2、感受歌曲欢快的情绪，通过指导切分节奏和附点节奏的演唱歌曲《对鲜花》。

3、通过歌词和舞蹈动作的创编活动，培养学生的想象力、表现力。

教学过程

活动板块

常规性积累

活动内容与呈现方式

发声练习

重点

与

难点

学生活动方式

跟随老师进行简单的发声练习

交流方式

师生共同完成。

1、提问，请问大家每年什么时候将举办庙会活动，让大家描绘一下庙会的场景，介绍我国西南地区也有一种类似于活动一：

庙会的活动，那就是花会，解释花会的导入，聆听含义。

2、出示花的图片，同时播放《对花》，《对花》

问：大家喜欢这些花吗？那你都知道哪些花的名字？

3、听《对花》，提问这段黄梅戏采用了怎样的演唱形式？跟着音乐唱一唱

1、今天我们就来学习一首描写花的歌曲《对鲜花》。

2、听录音范唱，思考：歌曲在演唱方式

上有什么特点？

3、歌中描写了哪些花？每种花有什么特活动二：

点？

歌曲教学4、学唱歌曲：

（1）跟录音范唱初步齐唱歌曲。

《对鲜花》

（2）跟琴指导学生的演唱：

5、创编活动。

（1）你能给这首歌曲加上好看的动作吗？

（2）书中只描写了四种花，可是我们知道的花有那么多种，让我们唱一唱更多

美丽的花好吗？教师示范。（3）分组表演展示

活动三：

今后我们还会学习更多的像《对鲜花》学生讨论

回答

学生回答

模仿演唱

两人为一组，相互一问一答读一读歌词。

男女生对唱歌曲并交换

并加打击乐器进行伴奏。

交流介绍

问答式对歌小组合作表演

对唱：一问一答

菱角花、山茶花、水仙花、蔷薇

两人为一组，跟音乐伴奏边做拍手游戏边进行对唱

表演展示

拓展延伸这样的北方民歌。

唱：对鲜花编花篮课堂实录【3】