2 镜子教案设计范例
2 镜子教案设计范例
未知
摘要：暂无摘要
关键词：2 镜子教案设计范例
正文
科学教学设计
课题
镜子
课时安排
第二课时
知识目标：使学生知道镜子能反光，在镜子里可以看到物体的像。
教学目标
能力目标：培养学生的实验能力——会做镜子反光和成像的实验。
情感态度与价值观：培养学生探究的兴趣。
教学重难点
课前准备
课时教学内容
教学流程
镜子能反光，在镜子里可以看到物体的像。
挂图或投影片。
第2课时
教师行为
学生行为
子上，手电筒从书的前面照，书
的后面亮吗？想办法让书的后光拐弯游戏导入
：把书立在桌导
课
面被照亮，这里有一面镜子（帮学生想出合适实用的方法，照亮后让学生根据光的传播路径画出光路示意图）。
指导学生认识在镜子里可以看到物体的像
活
动
1
小组讨论
动手实验
小组讨论
动手实验
谈话：
①当你面向镜子时，可汇报结果：物体以看到什么？
②把铅笔、苹果、玩具等放在镜与物体在镜子里的像，子前面，可以看到什么？③观看颜色、形状、大小是相同的，左右是相反的。
哈哈镜
潜望镜的制作
光可以被镜子反
射，利用这个性质，我们不转身
分组观察，
汇报结果
活
动
2 也能看到后面的情况，也能不透过窗户就看到外面的情况。试试这个潜望镜，观察潜望镜有几面镜子。列举潜望镜的作用，观察
潜望镜原理示意图）
看图了解镜子的应用：汽活
动
3 车后视镜、医用眼镜、潜水艇的潜望镜等。
列举日常生活中常见的镜子。
两面镜子之间的角度越小，看到的像越多。如果二面镜
小组讨论
总结子相对，在镜子里可以看到无穷的像。这是关于镜子里的像的一个秘密，你们通过实验自己发现了。
镜子
板书设计
反思
物体与物体在镜子里的像，颜色、形状、大小是相同的，左右是相反的。
通过学生学具自备镜片，让他们小组探究照镜子。通过亲自体验，学生也能够自己总结出物体与物体在镜子里的像，颜色、形状、大小是相同的，左右是相反的。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-25 16:46:00
- 下载次数： None
- 浏览次数： 173
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_53963
来自：学校：汉川市杨林沟镇白鱼中心小学
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载