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Unit 5 What does he do? B let’s talk Learning aims(学习目标) 1.能够听懂本课时对话。2.能够听说读写句型：Where does he work? He works at sea. How does he go to work? He goes t
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- 2018-05-02 22:39:00
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C优秀公开课教案
未知
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关键词：C优秀公开课教案
正文
Unit 5 What does he do? B let’s talk Learning aims(学习目标) 1.
能够听懂本课时对话。
2.
能够听说读写句型：Where does he work? He works at sea. How does he go to work?
He goes to work by bike.
Important &difficult points(重难点) 掌握并正确使用重点句型。
Learning steps(学习步骤) Step1预习温故. （用时5分钟）
1.
T: Hello, everybody. What do you do?
Ss: I’m a student.
T: What does he/ she do? Ss: He/ She is a(n) ...(提供职业单词) T: Where does he/ she work?
Ss: He/ She works at school/ …
2.
T: How do you go to school? Ss: I go to school by... T: I go to work on foot. How does your father go to work?
Ss: He goes to work by... Step2. 新课内容展示（用时15分钟）
Learn : Where does he work? He works at sea.
How does he go to work?
He goes to work by bike.
1. T: I go to work by bike. （板书bike）Can you tell me other traffic ways?板书各种交通方式。
2. T: I’m a teacher. Do you know other working place?（板书工作场所名称，如：
sea
hospital
post office ... ）。
3.师生对话，操练句型。
T: My father is a fisherman/ ...
Ss: Where does he work?
T: He works at sea/ ... Ss: How does he go to work? T: He goes to work by bike/ ... 4. 放录音跟读并找出问题的答案。
Step 3. 合作交流，师生共建（用时10分钟）
1.
表演Let’s talk.
2. Finish Let’s try.
Step5.布置课后作业（用时2分钟）
1.
熟读Let’s talk.
2.
用本课时句型写一个对话。
板书设计： Unit 5 What does she do? A: Where does he work? B: He works at sea. A: How does he go to work? B: He goes to work by bike.
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