（演唱）小小足球赛教学设计范文

浏阳市奎文实验小学教师统一备课纸（详案）

课题

学生素质发展目标

教学小小足球赛

课时安排

1课时

知识与技能：能有节奏的演唱《小小足球赛》,并能体验歌曲的情绪。 过程与方法：通过节奏练习，对节奏产生律动感。

情感态度和价值观：引导学生了解有关足球赛事的相关知识

。 重点：有节奏的演唱歌曲《小小足球赛》 重点难点：上滑音和下滑音，及自主的打节奏。

难点

主要教学 演奏法

方法

教具 PPT 准备

教学过程设计（含作业安排、板书设计）

一、组织教学、师生问好 二、导入 1、提问关于足球的信息

回答关于足球的信息，喜欢的足球明星，足球队。

2、现在我们来看两句歌词，想一想，如果你是个足球解说员，会用什么音调来解说这两句歌词。 学生唱乐谱感受旋律向上和向下进行所表现出不同的感觉。 三、唱花--学唱歌曲《小小足球赛》 1、教授歌曲，让学生体会歌曲的情绪 请问同学们听一遍歌曲的范唱，听一听这首歌曲中的歌词表现了什么样的球赛场面。 2、朗读歌词，范唱歌曲

让学生感受，学生有节奏的朗读第二段歌词，在朗读过程中，让学生初步了解歌曲所表 达的球赛场面是怎样的。

3、边听录音边思考 学生认真聆听，思考歌曲中应该在什么地方唱得跳跃，什么地方唱的连贯。学生回答

4、利用奥尔弗音乐形式拍手，腿，跺脚，学生跟伴奏演唱歌曲。

5、学习第一段歌词

（1）听唱法分句教唱

注意音准节奏，特别是这一乐句“小小球儿脚下传，凌空一倒勾”。教师应特别强调附点唱法和唱足时值。

（2）生随录音唱第二段。

注意速度稍微放慢

（3）有感情地、自信地表现激烈又有趣的足球场面。带着这种情绪演唱第一段。

6、完整演唱全曲

艺术处理启发学生自己发表意见，怎样唱好歌曲。供学生参考的建议有

（1）适当的地方加上拍手

（2）分角色或分组演唱

（3）按强弱规律表演唱（动作表现强弱）

红队、黄队开始讨论并说出自己的处理方式，展示给大家。另一

小组评价其优点和不足，教师评出优胜队。

7、再次欣赏《小小足球赛》课件，并随着演唱。

四、小结。

我们今天学的歌曲名字叫《小小足球赛》，你们的表现太棒了！个个都像一名出色的小小足球队员！在这里，老师祝愿你们这些未来的国家足球运动员们，早日实现你们的愿望，从现在做起，好好锻炼自己吧！

教 学 后 记

在学习歌曲这一环节，我把学生的情感体验融入到整个学习歌曲的过程中。首先要让学生先来体验歌曲两段的不同情绪，通过当小小解说员，让学生体验一段与二段最后一句旋律与歌词，通过反复唱、说让学生选择与歌词意思相一致的旋律。在进行学习歌曲的时候，使学生在掌握歌曲的同时，对歌曲的情感也把握到位，在学习歌曲及情感处理的过程中及时把歌曲的难点进行处理。使学生顺利的掌握了歌曲的难点。这节课我尝试了以情引课、以情授课、以情展课、以情结课。

注：以数字序号加课题（如

1、分数加减法）为文件名，分单元建立文件夹保存，字体字号不要更改。

备课时间：

9 月

8

日