（听赏）电闪雷鸣波尔卡板书设计及设计说明
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（听赏）电闪雷鸣波尔卡板书设计及设计说明
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关键词：（听赏）电闪雷鸣波尔卡板书设计及设计说明
正文
湖南文艺版四年级：
执教人：五华区龙翔小学 徐娇
教学课题：欣赏《电闪雷鸣波尔卡》
教学目标：
1、
听赏《电闪雷鸣波尔卡》，感受音乐所表现的雷、电的音乐形象。
2、
能用打击乐器或身势动作参与表现音乐主题II。
3、
掌握4＼4拍的含义及强弱规律。并能带入旋律中击拍演唱。
教学重点：
听辨乐器在作品中音乐形象的表现。
教学难点：
1、加入打击乐器参与表现音乐主题II。
2、掌握4＼4拍的含义及强弱规律并运用到旋律中。
教具准备：多媒体课件、钢琴、打击乐器—镲、鼓。
课时安排：一课时
教学过程：
一、
音乐知识与技能的学习、巩固。
1、
出示旋律，生随琴视唱乐谱
2、
用lu来唱。
3、
为旋律填拍号，讲含义及强弱规律
4、
加入击拍演唱。
二、导入
1、出示两种乐器，聆听音响效果。
2、师有节奏敲击，生说出拍号。
二、
音乐小知识
1、
复习2＼4拍的含义及强弱规律
2、
加入身势律动
3、
师敲击4＼4拍节奏，生说出拍号。
三、
听赏
1、听赏慢速主题II。
2、师加入乐器伴奏，生用前面2＼4拍律动配合。
3、引出课题（翻书P26）
四、新课教授
1、波尔卡的含义
2、师简介作者
3、初听全曲
思考：电闪雷鸣通过什么乐器表现出来？男女青年载歌载舞通过什么乐器表现出来？
5、
听A段，辨乐器。
6、
再听A段，说感受。
7、
听B段
⑴
说速度
⑵跟琴用la哼唱旋律
⑶再听加入律动伴奏
8、
完整听赏
师讲乐曲的曲式结构
9、
再听赏，创作表现（自由选择喜欢的形式）
五、拓展
听赏约翰·斯特劳斯的其它作品。
六、小结
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来自：学校：昆明市五华区龙翔小学
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