C优秀获奖教案｜教案在线预览

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PEP人教版四年级下册Unit 2 What time is it? 第3课时Part C教学设计陵水县南平学校沈美媛1、热身（1）吟唱歌谣，边唱边舞。（2）听故事，请准备好的学生上台表演。教学过程2、预习学生拿着自己的作息时间表到讲台上，选择其中一个时间做动作，并说：Tick , tock , t

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所属课文：C

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2018-04-19 13:57:00

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学校：陵水黎族自治县南平学校

C优秀获奖教案

未知

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关键词：C优秀获奖教案

正文

PEP人教版四年级下册Unit 2

What

time

it? 第3课时

Part C教学设计

陵水县南平学校

沈美媛

1、热身

（1）吟唱歌谣，边唱边舞。

（2）听故事，请准备好的学生上台表演。

教

学

过

程

2、预习

学生拿着自己的作息时间表到讲台上，选择其中一个时

间做动作，并说：Tick , tock , tick , tock , says the clock .It’s 7:30 . 其他学生做出相应的回答，如：It’s time to go to school .以次导入课文。

3、新课呈现X|k

| B| 1 .

c |O

Read and write

（1）听录音，理解句子内容。教师可就该部分对话设计一些问题检查学生理解程度。新|课

|标| 第

|一| 网

（2）学生跟录音朗读课文并分角色朗读。

（3）利用课程表玩游戏。学生A：Tick ,tock ,tick , tock , says the clock . It’s 12 o’clock .学生B：It’s time for lunch .

（4）教师知道学生在四线格中书写四会单词和句子。

Pronunciation

建议教师先示范分析一个例子，再让学生仔细听录音后分组讨论。各组派代表向全班汇报讨论的结果，教师评价并指正。

Task time 这部分主要是培养学生动手动脑的能力，建议让学生独立完成，学生可充分发挥想象力，给钟面设计新颖独特的图案。教师特别需要鼓励学生在描述自己制作的钟表时使用本单元学过的语言。

教

后

反

学生能够认读A、B部分Let’s learn Let’s tal中的单词和句子

掌握A、B部分Read and write中的单词和句子并能做到会听、说、读、写

能够询问时间并做出正确的回答。

能够听懂并发出一些指令。

关于本教案的常见问题

Q：C优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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