5 微小的生命世界课时教学实录

第1单元 微观世界生命

5 微小的生命世界

教学内容：粤教版义务教育五年级下册科学课本第11、12页，

教学目标： 1.能够运用放大镜和显微镜观察微生物，并做好观察记录 2.知道微生物时个体微小，分布极广的生命体，绝大多数要通过显微镜才能看到。

教学重点：

能够运用放大镜和显微镜观察微生物，并做好观察记录

教学难点：

能够运用放大镜和显微镜观察微生物，并做好观察记录 教具准备：课件

教学过程：

一、课前导入 1．学生观察水样：课前请大家从熟悉的地方采集了水样，现在请大家仔细观察一下你带来的水样是什么样的？ 2．学生汇报。

3．学生可用放大镜等进一步观察水样并汇报。你是用什么方法观察到这些结果的？ 4．谈话：假如让你进一步对水样进行观察，你想借助什么工具? (引导学生明白要想观察极微小的、肉眼看不到的物体要借助工具——显微镜) 5．激趣：取一滴水放在显微镜下，水滴里有什么？这将是怎样一个世界呢？ 二、课堂展示 1.组织学生借助显微镜观察水样 教师：显微镜下，水滴里到底会有什么?让我们一起细心、耐心、认真地来观察一滴水，看看你能发现什么，把你的发现画在活动记录上。

2．学生分组观察。

（在学生活动时教师要注意巡回指导他们的观察活动，及时了解学生的发现，指导他们正确使用显微镜观察） 3.汇报交流：水滴里到底有什么?它是什么样子的?在运动吗? （汇报时教师用多媒体实物投影仪展示学生的观察记录，并让学生用语言进行描述）． 教师小结：在一滴水中，生活着许许多多个体微小、结构简单、大多是一个细胞构成的生物，它们非常小，用肉眼根本看不到，只有借助显微镜才能看到，所以叫微生物。（板书：微生物）刚才我们看到的那些不动的微生物中，最常见的是水藻，有蓝藻、团藻、金藻等。运动的微生物中有钟形虫、草履虫等。此外，水中还有既不属于动物也不属于植物的微生物——细菌，细菌一般也是不动的，有球状的、杆状的、螺旋状的。 4．认识其他的水中微生物：不同的微生物喜欢生活在不同的水域中，想看看水中还有哪些微生物？（多媒体展示——水中各种常见微生物）

三、巩固与拓展 用消毒牙签在牙缝里或在菜板上刮一刮，再把牙签放在载玻片的水滴上划一下，盖

盖玻片，用显微镜观察，看看能不能找到微生物。

四、板书设计：

第1单元

微观世界生命

5 微小的生命世界

五、家庭作业 在家里取一杯水，观察水里生物的形状，并记录下来。