春之歌名师教学视频（文字实录）

《大树妈妈》教学设计

王海娟

教学内容

1、演唱《大树妈妈》

2、聆听舒伯特《摇篮曲》

教学目标

1、通过本课的学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲甜美、抒情、轻柔的风格，培养学生对妈妈的爱，对大自然的爱的情感。

2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能有感情的进行表演。

教材分析

《大树妈妈》是一首抒情性的儿童歌曲，具有“摇篮曲”风格，作品的旋律优美流畅，轻柔抒情。歌曲采用童话故事的方式，歌颂了大树妈妈对小鸟的爱护。歌曲为单段体结构，休止符的运用生动的表现了大树妈妈对小鸟的深厚的爱。

教学重点

体会摇篮曲的风格，并能通过唱、演表现出对妈妈无限深情的爱。

教学难点

1、正确演唱后八分休止，做到音断而气不断。

2、正确演唱并掌握切分节奏。

教学过程

一、组织教学，师生问好。

聆听舒伯特的《摇篮曲》，学生静静地坐在座位上静心聆听。

二、导入

学生随着优美的音乐旋律闭上眼睛静静的听，感受这乐曲的优美意境。

师：小朋友们，这段旋律给你带来了什么样的感受？

生：好像小船在海上漂荡（像在妈妈的怀抱里……）

师：大家听得真细心，想象的真好，这首歌曲有个好听的名字——《摇篮曲》，是妈妈哄宝宝睡觉时唱给宝宝听的。

三、新授歌曲

（一）歌曲学唱

1、聆听第一遍

师：小时候妈妈都会唱着摇篮曲伴我们进入梦乡，还会给我讲故事听。在美丽的大自然里，有一位会唱歌的大树妈妈，她的歌声很甜美，很温柔。 (背景音乐) （边说边播放背景图片）

听，大树妈妈为小鸟唱起了歌 播放歌曲《大树妈妈》。

2、师：多么温柔，多么好听的歌儿呀！大树妈妈给你留下了什么印象？

生：有爱心（温柔，是个好妈妈……）

师：我们在学唱时要用轻柔、甜美的声音来模唱，唱出妈妈的温柔！

3、动

＋

哼唱旋律

师：请同学们再次聆听，随着歌声来模唱旋律，可以跟着音乐做动作，来表达你对歌曲的感受。

（二）学唱歌曲

1、有节奏的读歌词

（1）读歌词，想一想：1、大树妈妈是怎样哄小鸟睡觉的？

2、大树妈妈是怎样保护小鸟的？ 生：摇着摇篮哄小鸟睡觉。用枝叶保护小鸟。

（2）解决难点：八分休止符

例如：歌词中的“个”、“摇”要唱的轻巧、短促。用拍手的方法来感受八分休止符。

（3）听录音范唱

师：听大树妈妈唱一唱，让我们用动作表达大树妈妈对小鸟的那份爱吧！（播放录音）

（4）师范唱

师：多么动听的歌声，多么慈祥的大树妈妈呀，我也想像她那样唱一唱！请你们来做我的小听众吧！（师弹唱）

2、学唱第一段，固定歌曲节奏

师：你们也想唱一唱吗？老师给你们伴奏，咱们一起轻声把第一段唱一唱（用拍手的方法固定节奏）

（1）生两两对面表现

师：老师有个想法，想请小朋友们和自己的小伙伴来扮演一下大树妈妈及小鸟，扮演小鸟的小朋友闭上眼镜，静静的听大树妈妈演唱，听听他的歌声是不是让你觉得很温柔，很美

（2）跟音乐唱第一段

师：你们的表演真好！老师也快要被小朋友的歌声给哄睡着了呢，我们一起来唱一唱吧！

2、学唱第二段

（1）听歌曲第二段录音

师：小鸟美美的睡了一觉，醒来后，遇到了暴风雨，大树妈妈为它撑开了绿色的雨伞，听一听。

（2）生自学第二段

师：你能跟着琴唱一唱吗？（师弹奏）

（3）跟琴学唱第二段

师：小朋友们唱的真好（若把几条节奏唱的再准确一点，那就更棒了！跟着老师来唱唱。）

（4）指出休止符，并加入动作

师：大树妈妈为小鸟儿撑起了绿色的小伞，请你从老师的歌声中来判断大树妈妈是怎样撑开绿色的雨伞的！（师唱最后一句，“雨伞”两字处声音轻柔）

生：轻轻的撑开伞。

师：跟着我一起来做一做

“绿色的雨伞撑开了”加入动作（伸左手、右手）

师：你能找出歌谱里有几个八分休止符吗？

对比有休止和没有休止的演唱感觉。

师：老师来唱一唱，请小朋友们感受一下之间的区别。师范唱作对比。

3、完整演唱歌曲

（1）完整欣赏歌曲

师：我们也来唱唱试试

----跟琴演唱歌曲。

师：我们学着大树妈妈来演唱。

（2）指导学生用亲切柔和的声音完整演唱歌曲

师：咱们也来唱一唱。（集体演唱）

师：善良、温柔的大树妈妈用甜美的歌声表达了对小鸟的爱，谁也想向小鸟表达自己爱心？（选几位小朋友）

师：她们唱的真动听！

师：大树妈妈真是一位好妈妈！这首歌曲的名字就叫做“大树妈妈”

4、角色表演，完整表现歌曲

师：你们喜欢大树妈妈吗？请你跟着大树妈妈一起唱着歌儿跳起舞。

学生起立，两两对面，结合之前活动内容跟着音乐表演，播放歌曲生跟唱。

（三）听听看看，课堂拓展

师：大树妈妈真伟大！世上所有的妈妈都是最伟大的。不仅妈妈可以为小朋友们唱摇篮曲，小朋友也可以给妈妈唱摇篮曲哦，我们来听听《唱给妈妈的摇篮曲》。

四、小结

师：通过这堂课的学习，老师想请小朋友们今天回去向妈妈表达你对她的爱：你可以唱一首爱妈妈的歌，念一首爱妈妈的诗，或者亲手夹一口菜给妈妈吃，能做到吗？今天的课就到这里，让我们听着音乐，唱着歌儿，轻轻的排好队伍，跟着老师走出教室。

生听着《大树妈妈》音乐走出教室！