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《民办小学导·监·思·评教学常规精细管理模式研究》教师备课精细管理记录二 年级下册第 2 单元（音乐）课型 歌唱课知识目标教学目标情感目标教学重点教学难点教 法学 法教学准备导入1、师生问好2、我们一起来听一段音乐，这一段音乐大家都很熟悉，让我们跟着音乐唱起来吧。教学过程
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卖报歌国家优质课一等奖
未知
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关键词：卖报歌国家优质课一等奖
正文
《民办小学导·监·思·评教学常规精细管理模式研究》
教
师
备
课
精
细
管
理
记
录
二 年级
下册第 2 单元（音乐）
课型
歌唱课
知识目标
教
学
目
标
情感目标
教学重点
教学难点
教 法
学 法
教学准备
导入
1、师生问好
2、我们一起来听一段音乐，这一段音乐大家都很熟悉，让我们跟着音乐唱起来吧。
教
学
过
程
播放音乐《中华人民共和国国歌》
指挥并演唱
师：刚才我们一起感受这首很熟悉的歌曲，大家一起来说出这是哪首歌
生：《中华人民共和国国歌》
师:有没有同学知道国歌的作曲者是谁？（举手）
介绍作曲者
引入代表作品《卖报歌》
一、新授
聆听歌曲
课题
《卖报歌》
第 1 课时
备课教师
程慧银
通过聆听歌曲《中华人民共和国国歌》认识和了解作曲者聂耳。
通过不同形式的音乐活动，增强音乐兴趣，提高对音乐的探索欲和理解能力。能力目标
准确感受歌曲的情绪，能用自然的声音准确而又整齐的演唱歌曲，并恰当表达歌曲的情感。
通过听、唱、分句学习等形式感受歌曲《卖报歌》，从而进行相关的德育渗透和思想教育，让学生真正懂得珍惜现在来之不易的幸福生活。
理解歌曲的情绪，能用自然准确整齐声音歌唱《卖报歌》，恰当的表达歌曲情绪。
熟悉简谱旋律，迅速反应并准确视唱简谱旋律。
讨论法、体验、模仿、探究、合作。
自主学习法、探究学习法、合作学习法、练习法。
电子琴、电脑、课件、录音机、磁带。
1
《民办小学导·监·思·评教学常规精细管理模式研究》
教
师
备
课
精
细
管
理
记
录
1、播放音乐。歌曲《卖报歌》
师：我们边听边思考上面的问题。
2、讲解歌曲问题
3、分句介绍歌曲，共有4句，那么哪4句呢？
对旋律进行乐句划分，并分句弹奏，演唱。
让我们跟着音乐再一次完整聆听感受这4句。
3、聆听，边唱歌曲（第2次），大家可以边听边唱。
4、分句展示并学习旋律，师范唱，生跟唱
先识谱唱，在反应歌词。一句一句突破重难点。
5、完整齐唱旋律和歌词
小游戏
1、乐句听辨
看一看大家哪个同学的耳朵最灵，唱得最好。
根据老师的弹奏，仔细听辨，教学生演唱。注意每一句唱好唱准，突破难点易错句。
2、比一比
看一看哪个同学最聪明，能够快速找到图片描叙是那一句歌词，并准确唱出对应的那一句。
3、唱一唱
想一想
二、课堂小结
情感升华德育渗透。
1、熟唱歌曲《卖报歌》，准确表达歌曲的情感。
作业布置
2、完成课后练习
3、把歌曲分享给自己的伙伴和父母。
2
《民办小学导·监·思·评教学常规精细管理模式研究》
教
师
备
课
精
细
管
理
记
录
板书设计
《卖报歌》
1、
教学反思
2、
3、
教师需要更自然更轻松的走入课堂上好课，带动好学生情绪。
学会多和学生交流，了解学生，不要设置问题太难回答。
让学生学会聆听，在老师讲述时，能够静下来，养成好的习惯。
3
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关于本教案的常见问题
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