11 国旗国旗真美丽课堂实录【1】

《国旗国旗真美丽》

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教材分析

《国旗国旗真美丽》是教科版《道德与法治》二年级下册第四单元《你好，祖国》中的第二课。本课的目的是让同学们了解关于国旗、国徽、国歌的基础知识。理解它们对祖国的重要意义，学会尊重国旗、国徽、国歌。了解《小学生日常行为规范》中对同学们对待国旗、国徽、国歌的要求，并能自主遵守。提升民族自豪感自信心，培养爱国主义精神。

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教学目标

【知识与能力目标】

1、了解国旗、国徽、国歌背后的故事；

2、了解国旗、国徽、国歌相关的法律规定，并自觉遵守；

3、尊重国旗、国徽、国歌；

【过程与方法目标】

通过学习国旗、国徽、国歌，了解他们，尊重他们，正确的对待他们。提升民族自豪感自信心，培养爱国主义精神。

【情感态度价值观目标】

认识到国旗、国徽、国歌的重要意义，从心里尊敬它们。提升民族自豪感自信心，培养爱国主义精神。

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教学重难点

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【教学重点】

1、了解国旗、国徽、国歌的重要意义；

2、尊重国旗、国徽、国歌。

【教学难点】

培养爱国主义精神。

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课前准备

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1

多媒体课件

一、导入：

师：老师带来一个谜语，大家猜一猜。

（出示PPT，谜语）

生：国旗

师：谜底原来就藏在我们的课题里，请翻到49面，齐读课题。

生：国旗国旗真美丽

师：老师设置了四个关卡，每一关都需要认真听讲，认真思考并解答老师提出的问题，才能成功闯关，拿到“认真豆豆”，集齐四颗“认真豆豆”就能通关。大家有信心吗？

生：有！

二、探究新知：

活动一：国旗国徽国歌知多少？

1、

出示五星红旗，描述国旗特征，解读国旗背后的故事。

（1）

师：这里有一首小诗，大家先在书上找到它，我们一起读一读。

什么红？国旗红，

国旗升起红彤彤。

什么亮？金星亮，

金星镶在国旗上。

师：描述的是？

生：国旗

师：大家说说它长什么样子？

生：形状——长方形

颜色——红色、黄色

图案——一颗大星、四颗小星

引导学生从颜色、形状、图案进行观察，并描述。

师：你说的很完整，观察得也很仔细。五星红旗上的这些细节分别代表什么？

2 ◆

教学过程

我们是在中国共产党的领导下取得了革命的胜利，那么这颗大星代表？

生：中国共产党

师：工人、农民等四种阶级人民紧紧围绕着党，所以全国各族人民其实就是这？

生：四颗小星

师：平时见到的黄色星星亮眼吗？如果星星换成其它的颜色还会让你觉得亮眼吗？

师：在夜晚，黄色的星星很亮眼，能照亮夜路、指引方向、带来光明。红色让你联想到什么？

生：鲜血

师：所以象征着革命的胜利是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的。老师发现一个很有意思的现象，大家仔细看看，小星星其中一个尖尖对着的方向有一个共同点呢？

生：四颗小星星都有只尖尖正对着大星

师：像什么动作？

师：象征着党和人民团结在一起。 2、

学习国徽以及了解国徽背后的故事

师：请大家看屏幕，认识吗？

生：国徽

师：在国徽上你看到了什么图案？谁能从49面找到答案？

（指定生回答）

师:太厉害了，在哪里找到的？

生：小诗

师：我们来读一读。原来答案全藏在这里，分别有？

生：麦穗、天安门、齿轮、红绸带、五颗星

师：麦穗会让你想到什么职业？齿轮呢？

生：农民、工人

师：天安门在外国人眼里是中国的标志性建筑，所以它代表的就是中国，也象征着中国人不屈的民族精神；红绸有一种喜气洋洋的感觉；大星代表？小星代表？

3、

学习国歌以及了解国歌背后的故事

师：大家的表现特别好，现在请同学们竖起耳朵，仔细听一段音乐。

师：这是我们的？

3

生：国歌

师：请翻到书本52面，这里有一则国歌的小故事，请大家跟老师配合一下，我们把这则有趣的小故事生动的表演出来。当老师读到“歌声响起，在座的中国小学生像听到命令一样，全体起立”的时候，请大家也跟着起立；当老师读到“跟着高声站起来”的时候，请大家也一起高声唱国歌，让我们开始吧！

（表演国歌小故事）

师：心里现在是什么感受？

（生答）

师：国歌的魅力真大，能感染到那么多外国友人。现在你知道国歌又叫做？它诞生于抗日战争年代。请动动笔，把这个好听的名字写在国歌一起。

（对学生做出本关卡评价）

三、巩固提升

活动二：记忆大比拼

师：现在我们来到了第二关，请同学们拿出答题卡，完成这些题目。

（师公布答案，学生自主核对并更正答案。）分小组朗读题目

师评价关卡

活动三：国旗国徽国歌在哪里？

师：现在我们闯到了第三关，我们又有了新的挑战。

1、

师：生活中，你们都在哪里看到过我们的国旗国徽呢？在哪里听到过国歌呢？

请翻到书本50面，我们一起来了解一下。

（生答）

（出示PPT）

师：老师还准备了一些图片，大家看这是哪里？

（生齐声说）

2、

师：那为什么要在这些场合升挂国旗、国徽、奏国歌呢？说说你的想法

（幻灯片）国旗、国徽、国歌是一个国家的标志。

（指定生朗读）

3、

拓展

师：我们的国旗可真了不起呀，所以升挂国旗不是随随便便的事，我们有法律保障，国旗也有国旗法。

4

师：翻到50面的法治在线，把这段文字读出来。

（生齐读）

师：读得真好，老师再补充两条，大家看。

生默读（幻灯片补充《国旗法》）

4、

师：现在我们用坚定、自豪的声音，朗读一下50面第一段文字。

5、

对学生本关卡作出评价 活动四：中国中国我爱你！

1.

播放多媒体，感受升旗时刻的神圣。

师：升旗是一件非常庄严神圣的事，让我们一起看看屏幕上的资料和一段视频，了解一下天安门国旗班战士每天的日常工作。

生自行阅读

2.

师：看完短片，请同学们来回答一下老师的问题，（1）你看到战士们在什么时间、做了些什么事？（2）你敬佩这些升旗手吗？为什么？

3.

学习升旗礼仪

师：其实我们也有自己的方式表达对祖国的尊敬与热爱，比如升旗时，要遵守升旗礼仪。翻到51面，我们一起了解一下。

师：请同学来读一读

4.师：升旗礼仪里有提到少先队员行队礼，我们一起来练习一下。

（幻灯片补充）敬队礼的要领

师：伴随着国歌庄严肃穆的音乐，我们完整的练习一遍升旗礼仪。

5.对学生本关卡作出评价

四、课后小结

1.课堂总结

师：这堂课我们知道了国旗、国徽、国歌是祖国的标志，还了解了很多有关国旗、国徽、国歌的知识，请同学们牢牢记住它们、永远尊敬它们。这节课到此结束，下课。

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